Agustín Ciudad-González, Ciudad Real (Испания)

https://doi.org/10.3916/C18-2002-27

Ключевые слова

Icons, stereotypes, values, popular culture, gender’s construction, class’s construction

Резюме

We remark daily the great importance that the teenager’s magazines have between ours pupils (girls but also boys). These magazines, inside the audiovisual mass media, produce an authentic parallel curriculum, true textbook, really different (and opposed) to the official curriculum ingenuously developed by professors, like the occult curriculum subliminally unrolled at the school. This one must acknowledge the legitimacy of popular culture if doesn’t want to stay marginal respect the stream of powerful socialization’s mediums.

Ссылки

ARNHEIM, R. (1993): Consideraciones sobre la educación artística. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

BAUDRILLARD, J. (1974): Crítica de la economía política del signo. México, Siglo XXI.

Link Google Scholar

BOURDIEU, P. (1988): La distinción. Criterio y bases sociales del gusto. Madrid, Taurus.

Link Google Scholar

DÍAZ NOSTY, B. (1998): Informe anual de la comunicación (1997- 1998). Madrid, Fundesco-Grupo Zeta.

Link Google Scholar

GIL CALVO, E. (1985): Los depredadores audiovisuales: juventud urbana y cultura de masas. Madrid, Tecnos.

Link Google Scholar

MARTÍNEZ BARREIRO, A. (1998): La moda en las sociedades modernas. Madrid, Tecnos.

Link Google Scholar

MCROBBIE, A. (1998): «More!: nuevas sexualidades en las revistas para chicas y mujeres», en CURRAN, J.; MORLEY, D. y WALKERDINE, V. (Comps.): Estudios culturales y comunicación. Análisis, producción y consumo cultural de las políticas de identidad y el posmodernismo. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 16710

Ознакомление с аннотациями: 14013

загрузки PDF-файлов: 2697

Полные метрики 18

Просмотров: 659619

Ознакомление с аннотациями: 559939

загрузки PDF-файлов: 99680

Цитируется