To educate critical citizens from the curricular integration of the communication mass media

 Jesús Domingo-Segovia, Granada (Spain)

https://doi.org/10.3916/C21-2003-15

Keywords

Information and communication technologies, curricular integration, critical point of view, to learn making

Abstract

This paper reports the harmful effects of communication media when they are not critically analysed and goes further trying to make justice in this sense. Besides this strong accusation, it offers an overcoming proposal for becoming aware and working to destroy it. In order to exemplify his proposal, the author presents some reflections and analysis carried out in class to make easier to understand his aims.

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