Ключевые слова

Citizenship, education, media, critical point of view

Резюме

Contemporary democratic societies are interested in citizens with a high level of education. This fact is especially relevant since we observe that democracies have not stopped violence, racism and other human rights violations. Media have influenced in the education of a responsible citizenship and play an essential role in the development of democratic societies. But there is a risk: media can spread a culture with a low educational level and transform themselves in a threat to social dialogue instead of making it easy. This paper tries to suggest ideas to educate responsible media professionals who are prepared to contribute to the develpoment of democratic wise societies.

Ссылки

BOURGUES, H. (1999): Le Monde, 25-08-99.

Link Google Scholar

CANEL, M.J. (1996): «Los medios de comunicación: ¿cómplices del poder o representantes de los ciudadanos?», en VARIOS: Periodismo, poder y ciudadanía. X Jornadas Internacionales de Comunicación. Salamanca; 111-138.

Link Google Scholar

DEBORD, G. (1999): Comentarios sobre la sociedad del espectáculo. Barcelona, Anagrama; 1-32.

Link Google Scholar

DRUCKER, P. (1986): Innovation and entrepreneurship: practice and principles. New York.

Link Google Scholar

ETZIONI, A. (1996): The new golden rule: community and morality in a democratic society. New York.

Link Google Scholar

GARCÍA-NOBLEJAS, J.J. (1996): Comunicación y mundos posibles. Pamplona, Eunsa; 21 y 188.

Link Google Scholar

KYMLICKA, W. (1996): Ciudadanía multicultural. Barcelona; 19.

Link Google Scholar

LLANO, A. (1998): «La libertad postmoderna», en Nuestro Tiempo, diciembre 1998; 112.

Link Google Scholar

NAVAL, C. (1995). Educar ciudadanos: la polémica liberal-comunitarista en educación. Pamplona, Eunsa.

Link Google Scholar

NAVAL, C. (1996): «La educación cívica de los universitarios», en GARCÍA HOZ (Ed.): La educación personalizada en la universidad. Madrid; 236-260.

Link Google Scholar

RADEMANN, T. (1999): «The importance of socio-cultural studies for education in the information age», en Congreso internacional Euroconference'99 sobre enseñanza de la comunicación en la era de las nuevas tecnologías. Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Ciencias de la Información.

Link Google Scholar

RATZINGER, J. (1998): Verdad, valores, poder: piedras de toque de la sociedad pluralista. Madrid; 38-39.

Link Google Scholar

TANNEN, D. (1999): La cultura de la polémica. Barcelona; 43- 295.

Link Google Scholar

TAYLOR, C. (1992): «The politics of recognition», en GUTTMANN, A. (Ed.): Multiculturalism and the 'politics of recognition'. Princeton; 25-73.

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 22722

Ознакомление с аннотациями: 19286

загрузки PDF-файлов: 3436

Полные метрики 22

Просмотров: 791473

Ознакомление с аннотациями: 670004

загрузки PDF-файлов: 121469

Цитируется

Цитаты в Web of Science

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Scopus

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Google Scholar

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Скачать

Альтернативные метрики

Как процитировать

Pérez-Latre, F. (2004). Citizenship, education and communication studies. [Ciudadanía, educación y estudios de comunicación]. Comunicar, 22, 27-30. https://doi.org/10.3916/C22-2004-05

Доля

           

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul United Kingdom

Администрация

Редакция

Creative Commons

Данный сайт использует куки-файлы для получения статистических данных о навигации своих пользователей. Если вы продолжите просмотр, мы считаем, что вы принимаете его использование. +info X