Ключевые слова

Educative web pages, the internet, teleformation, web design, e-learning

Резюме

The proliferation of web pages linked to educative institution and their enormous didactic potential are solid arguments that guarantee the need for a reflective debate from a pedagogical view to obtain a theoretical frame for these new educative techniques. Following those ideas, this paper analyses the different types of educative webs in the network and the reflection on the use that teachers do of these techniques.

Ссылки

BARROSO, J. y CABERO, J. (2002): «Principios para el diseño de materiales multimedia educativos para la Red», en AGUADED, I. y CABERO, J. (Coords.): Educar en Red. Málaga, Aljibe.

Link Google Scholar

MARQUÈS, P. (2002): «Evaluación de páginas web de interés educativo», en http://dewey.uab.es/.

Link Google Scholar

NÚÑEZ, A. (2000): «Una comparación del campus virtual de British Open University y el campus virtual de Florida State University: constructivismo y conductismo», en http://cvc.cervantes.es/- obref/formacion_virtual/.

Link Google Scholar

ROMÁN, P. (2002): «El trabajo colaborativo mediante redes», en AGUADED, I. y CABERO, J. (Coords.): Educar en Red. Málaga, Aljibe.

Link Google Scholar

STENHOUSE, L. (1984): Investigación y desarrollo del currículum. Madrid, Morata.

Link Google Scholar

STENHOUSE, L. (1987): La investigación como base de la enseñanza. Madrid, Morata.

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 24817

Ознакомление с аннотациями: 19192

загрузки PDF-файлов: 5625

Полные метрики 22

Просмотров: 809594

Ознакомление с аннотациями: 687596

загрузки PDF-файлов: 121998

Цитируется

Цитаты в Web of Science

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Scopus

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Google Scholar

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Скачать

Альтернативные метрики

Как процитировать

Sánchez-Rivas, E. (2004). Educative web pages: looking for a theoretical frame. [Páginas web educativas: hacia un marco teórico]. Comunicar, 22, 137-140. https://doi.org/10.3916/C22-2004-21

Доля

           

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul United Kingdom

Администрация

Редакция

Creative Commons

Данный сайт использует куки-файлы для получения статистических данных о навигации своих пользователей. Если вы продолжите просмотр, мы считаем, что вы принимаете его использование. +info X