Ключевые слова
State policies, teacher training, media education
Резюме
The common point of the state policies has been the almost total absence of training components and updating on media education. In Mexico, with the exception of design and communication areas, none of the professional careers teaches the media languages, not even to future teachers, who should have a serious training in this subject. Although many interesting experiences have taken place, a global vision that integrates time, efforts and resources has not existed.
Ссылки
AGUADED, I. (Ed.) (2003): Luces en el laberinto audiovisual. Edu-comunicación en un mundo global. I Congreso Iberoamericano de Comunicación y Educación. Huelva, Universidad de Huelva.
ARÉVALO, J. y RODRÍGUEZ, G. (Coords.): Didáctica de las tecnologías de la información y la comunicación (de próxima aparición).
ÁVILA, S. (2000): Los medios audiovisuales educativos en México. México D.F., SEP/Fundación Manuel Buendía.
VARIOS (2000): Memoria del quehacer educativo 1995-2000, Tomo I. México, Secretaría de Educación Pública.
Fundref
Эта работа не имеет финансовой поддержки
Техническая спецификация
метрика
Метрики этой статьи
Просмотров: 20531
Ознакомление с аннотациями: 17432
загрузки PDF-файлов: 3099
Полные метрики 24
Просмотров: 786586
Ознакомление с аннотациями: 672518
загрузки PDF-файлов: 114068
Цитируется
Цитаты в Web of Science
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Scopus
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Google Scholar
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Альтернативные метрики
Как процитировать
Arévalo-Zamudio, J. (2005). Need for media education policies. [Necesidad de políticas de educación en medios]. Comunicar, 24, 53-58. https://doi.org/10.3916/C24-2005-09