How children and adolescents learn to be reporters in Chile

 Ana-Rayén Condeza-Dall’Orso, Santiago de Chile (Chile)

https://doi.org/10.3916/C24-2005-11

Palavras chave

Children, adolescents, media production, media education, social inclusion

Resumo

Since 2002 the Media Studies Institute at Pontificia Universidad Católica de Chile is working with extremely poor children and adolescents in a public boarding school set in a rural area, with the purpose of teaching them how to be reporters. The method was designed to make students work in the process of media production, including experiences of their own reality and youth interests. Learning to be reporters teach children to use media as a pretext to develop better skills in thinking, teaching them to take decisions in the production process of creating messages.

Referências

VON FEILITZEN, C. (2002): «Aprender haciendo: reflexiones sobre la educación y los medios de comunicación», en Comunicar, 18; Revista Científica de Comunicación y Educación; 21-26.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabalho não tem nenhum apoio financeiro

Crossmark

Technical information

Métricas

Métricas deste artigo

Vistas: 23868

Leituras dos resumos: 20860

Descargas em PDF: 3008

Métricas completas do Comunicar 24

Vistas: 740144

Leituras dos resumos: 630733

Descargas em PDF: 109411

Citado por

Citas em Web of Science

Actualmente não há citações a este documento

Citas em Scopus

Actualmente não há citações a este documento

Citas em Google Scholar

Actualmente não há citações a este documento