Palavras chave
Reading, writing, film, workshop, teacher, training
Resumo
This paper presents theoretical reflections on the concept of literacy and its current complexity. Then, a serie of films is introduced to be worked on and applied in the field of teaching and teachers training. A collage of three cultures aims at the revision of concepts and practice related to advanced literacy. Finally, methodological activities are provided and used at a workshop.
Referências
AGUADED, I. y CONTÍN, S. (Comps.) (2002): Jóvenes, aulas y medios de comunicación. Buenos Aires, La Crujía.
BRASLAVSKY, B. (2004): ¿Primeras letras o primeras lecturas? Buenos Aires, Fondo de Cultura Econômica.
CHALL, J. (1990): «Policy implications of literacy definitions», en VENESKY, R. y OTROS (Comps.): Toward Defining Literacy.
COLLELO, S. (1995): Alfabetização em questão. São Paulo, Graal.
FERREIRO, E. (1999): Cultura escrita y educación. México, Fondo de Cultura Económica.
FERREIRO, E. (2001): Pasado y presente de los verbos leer y escribir. Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2000): La alfabetización inicial y las condiciones para la alfabetización avanzada. Argentina.
STREET, B. (1993): Cross-cultural aproveches tu literacy. Cambridge, Cambridge University Press.
VENESKY, R.; WAGNER, D. y CILIBERTY (Comps ) (1990): Toward defining lit er acy. Newark, International Reading Association.
VIGOTSKY, L. (1979): El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona. Grijalbo.
VYGOTSKY, L. (1973): Pensamiento y lenguaje. Buenos Aires, La Pléyade.
WELL, G. (1988): Aprender a leer y escribir. Barcelona, Laia.
Fundref
Este trabalho não tem nenhum apoio financeiro
Technical information
Métricas
Métricas deste artigo
Vistas: 27571
Leituras dos resumos: 24030
Descargas em PDF: 3541
Métricas completas do Comunicar 24
Vistas: 755131
Leituras dos resumos: 644010
Descargas em PDF: 111121
Citado por
Citas em Web of Science
Actualmente não há citações a este documento
Citas em Scopus
Actualmente não há citações a este documento
Citas em Google Scholar
Actualmente não há citações a este documento
Métricas alternativas
Como citar
Pérsico, M., & Contín, S. (2005). What does it means to be literate nowadays?. [¿Qué significa actualmente estar alfabetizado?]. Comunicar, 24, 177-182. https://doi.org/10.3916/C24-2005-26