Palavras chave
Television, education, curricula integration, teacher training
Resumo
TV stands at a predominant place is the audiovisual world. At present we share our lives and homes with this media. We use it and try to take advantages from it. TV is a powerful mean to transmit cultural values and patterns. It appeals children intensively who accept it in a passive way. Therefore it is necessary to study the operative conditions for the TV integration un the school context.
Referências
Fundref
Este trabalho não tem nenhum apoio financeiro
Crossmark
Technical information
Métricas
Métricas deste artigo
Vistas: 0
Leituras dos resumos:
Descargas em PDF:
Métricas completas do Comunicar 25
Vistas: 0
Leituras dos resumos:
Descargas em PDF:
Citado por
Citas em Web of Science
Actualmente não há citações a este documento
Citas em Scopus
Actualmente não há citações a este documento
Citas em Google Scholar
Actualmente não há citações a este documento
Baixar
Métricas alternativas
Como citar
Tello-Díaz, J., & Monescillo-Palomo, M. (2005). TV a curricula resource and knowledge means. [La TV como recurso curricular y medio de conocimiento]. Comunicar, 25, 231-236. https://doi.org/10.3916/C25-2005-032
Compartilhar
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul United Kingdom
Administração 
Redação
