Vol. XIII, Nº 25, 2º semestre, octubre 2005
¿Es posible una televisión de calidad?
Is a quality television possible?
Carmen Caffarel-Serra, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-003
Televisión de calidad: distinción y audiencia
Quality television: distinctiveness and audience
Rafael Camacho-Ordóñez, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-004
Por una televisión para la educación en sintonía multimedia
About a television for the education in tuning multimedia
Agustín García-Matilla, Valladolid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-005
¿Cómo es la televisión que tenemos?
What is the television that we have like?
Valentí Gómez-Oliver, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-006
Enseñar a ver la televisión: una apuesta necesaria y posible
Teaching to watch TV: a necessary and possible option
Ignacio Aguaded, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-007
¿Pero sigue existiendo la televisión en un universo global de comunicación?
Does the TV shel exit in a global universe of communication?
Julio Cabero-Almenara, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-008
Televisión de calidad y autorregulación de los mensajes para niños y jóvenes
High quality television and autoregulations of the messages for children and youth
https://doi.org/10.3916/C25-2005-009
La televisión que queremos… si realmente queremos lo que decimos
The television we want… if we really want what we say
Juan-María Casado-Salinas, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-010
Televisión, globalización y cambio social
Television, globalization and social change
Miguel-Ángel Ortiz-Sobrino, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-011
Por un nuevo uso educativo de la radio y la televisión en Iberoamérica
For a new educational use of radio and television in Latin america
Gerardo Ojeda-Castañeda, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-012
Hacia otro modelo de sistema televisivo en la era de la comunicación global
Towards another model of television system in the global communication age
Carme Mayugo-i-Majó, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-013
Lo ideal y lo real en TV: calidad, formatos y representación
Archetype and reality on TV: Quality, formats and representation
Julián Pindado-Pindado, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-014
Las asociaciones de telespectadores en la construcción de una televisión de calidad
Viewers associations in quality television construction
José Boza-Osuna, Zaragoza (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-015
Televisión y telespectadores: la movilización de la sociedad civil
Television and viewers: civil society´s mobilization
Nuno von-Amann-de-Campos, Lisboa (Portugal).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-016
Televisión y telespectadores: un conflicto permanente
TV and viewers: a constant conflict
Manuel Fidalgo-Yebra, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-017
Lucha por la audiencia: televisión basura/educación basura
Pitched battle for the audience. «Rubbish TV», «Rubbish Education»
Miguel-Ángel Siloé-del-Pozo-Sánchez, Granada (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-018
Televisión y adolescentes, una mítica y controvertida relación
Television and teenagers, a mythic and controversial relationship
José-Antonio Gabelas-Barroso, Zaragoza (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-019
Educação para os media: uma aposta urgente e necessária face aos novos media
Education for media, a necessary, urgent and with future question
Vitor Reia-Baptista, Faro (Portugal).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-021
Ciudadanos y pantallas: pasividad o responsabilidad
Citizens and screens: passivity or responsibility
Enrique Martínez-Salanova-Sánchez, Almería (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-022
Alfabetización en la comunicación mediática: la narrativa digital
Literacy in the media communication: code and decoding of the digital narrative
Ramón Pérez-Pérez, Oviedo (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-023
Proyecto educativo, herramientas de educación audiovisual
Educative project, tools for an audiovisual education
Luis Boza-Osuna, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-024
A qualidade na televisão para crianças
Quality in children’s television
Sara Pereira, Braga (Portugal).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-025
El televisor: la pantalla estrella
Ilda Peralta-Ferreyra, Almería (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-026
El discurso televisivo: un lenguaje seductor que cuenta un mundo virtual
The television discourse. The seductive language of a imaginary and virtual world
Amor Pérez-Rodríguez, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-027
Ángel-Luis Vera-Aranda, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-028
Lenguaje audiovisual y manipulación
Audiovisual language and manipulation
Estrella Martínez-Rodrigo, Granada (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-029
Aprender desde la escuela y la familia a ver televisión de calidad
Learning from the school and family to choose a quality television
Francisco Pavón-Rabasco, Cádiz (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-030
La televisión de calidad y la familia
A quality television and the family
Verónica Marín-Díaz, Córdoba (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-031
La TV como recurso curricular y medio de conocimiento
TV a curricula resource and knowledge means
Julio Tello-Díaz, Huelva (España) & Manuel Monescillo-Palomo, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-032
La familia frente al televisor: ¿víctima o culpable?
Family in front of television: victim or guilty?
Joan Ferrés, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-033
La responsabilidad de los programadores de televisión
The responsibility of television programme planners
Rafael Quintana-Garzón, Jaén (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-034
El futuro de la sociedad digital y los nuevos valores de la educación en medios
The future of the digital society and values in media education
José-Manuel Pérez-Tornero, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-035
A busca da comunicação na sociedade multi-ecrãs: perspectiva ecológica
The search for communication in a multi-screen society: an ecology point of view
Televisión, educación, y construcción de identidad de los telespectadores
Television, education and audience's identity construction
Jorge Belmonte-Arocha, Valencia (España) & Silvia Guillamón-Carrasco, Valencia (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-038
Fin educativo para nuestra cultura: aprender a ser semióticamente fuerte
Educational aim four our culture: learning to be semioticly strong
José-Ángel López-Herrerías, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-039
The media is not the message any longer
José Mateo, Sevilla (España), Antonio García, Sevilla (España) & Sandra Guzmán, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-040
La hipnosis de las pantallas: reflexiones ante un posible despertar del telespectador
The hypnosis of screens: reflections on a possible awakening of televiewer
Aurelio del-Portillo-García, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-041
La oferta televisiva de calidad frente a la disponibilidad del telespectador
The best TV offer for the free-time consuming TV viewer
Laura López-Romero, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-042
Televisión y representación mediática. Problemas contractuales con el espectador
Television and mass media representation: contractual problems with the viewer
María-de-los-Ángeles Martínez-García, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-043
María-del-Mar Ramírez-Alvarado, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-044
La televisión y la política: Francia y España
Television and politcs: Spain and France
Tomás Pedroso-Herrera, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-045
El telespectador, soberano o marioneta del devenir político
The televiewer, a sovereign or a puppet of the political events?
Nuria Quintana-Paz, Salamanca (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-046
La información política en televisión: ¿apatía o interés entre los telespectadores?
Political news on TV: are the citizens apathetic or interested in it?
Salomé Berrocal-Gonzalo, Valladolid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-047
Daniel Aranda, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-048
The viewers’ judgement about television reality narratives
Manel Jiménez-Morales, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-049
Andalusian people in the TV reality: audience through the anonymus andalusian stereotype on TV
Laura Teruel-Rodríguez, Málaga (España) & Florencio Fernández-Delgado-Cabello, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-050
Periodistas y telespectadores: retos y exigencias para un proceso de relación interactiva
Journalists and viewers: challenges and demands for a process of interactive relation
Elena Real-Rodríguez, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-051
El telespectador adolescente como náufrago
The teenager viewer as a castaway
Luis Deltell-Escolar, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-052
Los efectos de la televisión en niños y adolescentes
The effects of TV on children and teenagers
Adhámina Rodríguez-Escámez, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-053
¿Qué hacen los públicos infantiles con la televisión?
What do the children´s audiences do with the television?
Sergio-Ricardo Quiroga-Macleimont, San Luis (Argentina).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-054
Emoción y hábitos de los niños frente a la televisión
Emotion and children´s habits regarding television
https://doi.org/10.3916/C25-2005-055
Usos y gratificaciones de la televisión según los receptores infantiles
Uses and rewards of television according to child receivers
Antonio Flores-Domínguez, Tabasco (México).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-056
Los padres y madres, principal referente de lo que los niños ven en la pantalla
Parents, main referent for what children watch on TV
Carmen Marta-Lazo, Zaragoza (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-057
El niño preescolar como telespectador
The pre-school child on a TV viewer
Carmen-Lucía Domínguez-Aguila, Concepción (Chile) & Nieves-Irma Schade-Yankovic, Chile (Chile).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-058
¿Es mejor estar 6 horas en la calle que ver 1 hora la televisión?
Is hanging being 6 hours better than watching TV for 1 hour?
Ángel-Javier Gómez, Córdoba (España), María-del-Carmen León, Córdoba (España) & María-Jesús Monedero-Isorna, Córdoba (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-059
Tatiana Merlo-Flores, Buenos Aires (Argentina).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-060
¿Qué piensan los niños brasileños sobre lo que aprenden con la televisión?
What do the Brazilian children think about what they learn on tv?
Rosalia Duarte, Río de Janeiro (Brasil) & Rita Migliora, Río de Janeiro (Brasil).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-061
Los programas televisivos infantiles preferidos por los niños de 6 a 8 años
Favourite children´s TV programmes arroung viewers from 6 to 8 years old
María-Luisa Sevillano-García, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-062
La escucha de un espectador de fondo. El niño ante la televisión
The listening of one viewer. Children in front of television
Amparo Porta-Navarro, Castellón (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-063
La banda sonora del programa «Xuxa no mundo da imaginação»
Musical language of the programme «Xuxa and the world of imagination»
José Nunes-Fernandes, Río de Janeiro (Brasil).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-064
La banda sonora del programa «Rá-Tim-Bum»
The soundtrack of the programme «Ra-Tim-Bum»
Monica Duarte, Río de Janeiro (Brasil).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-065
TV advertising with acting children (up to 12 years): an analysis of audio-visual contents
Manuela Barba-García, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-066
La televisión que quieren los jóvenes: hacia un medio de proximidad
The television that youngter want: to a media of proximity
Fernando Sabés-Turmo, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-067
Consumo de televisión entre los jóvenes universitarios
Consumption of television among youngsters at University
Ana Almansa-Martínez, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-068
Los jóvenes ante la telebasura: estudio de caso
Youngsters in front of the telerubbish: case study
Emilio Fuentes-Romero, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-069
Yolanda Montero-Rivero, Valladolid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-070
Televisión, desarrollo y lenguaje. Un estudio en adolescentes ceutíes
TV, development and language. A study on teenagers from Ceuta
María-del-Pilar Núñez-Delgado, Ceuta (España), Raquel Benítez, Ceuta (España) & José-Antonio Liébana-Checa, Ceuta (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-071
Valores y preferencias televisivas: una experiencia universitaria
TV habits and values: a university teaching experience
Santiago Palacios-Navarro, San Sebastián (España), Concepción Medrano-Samaniego, San Sebastián (España) & Alejandra Cortés-Pascual, Zaragoza (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-072
Televisión y teleespectadores peruanos en un país oral y diverso
Television and Peruvian Audience in oral and diverse country
María-Teresa Quiroz-Velasco, Lima (Perú).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-073
La violencia audiovisual y sus efectos evolutivos: un estudio teórico y empírico
Audiovisual violence and its developmental effects: a theoretical and empiric study
Carlos Barrios-Cachazo, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-074
Televisão e violência: (para) novas formas de olhar
TV and violence new ways of watching
Armanda Matos, Coimbra (Portugal).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-075
Reflexiones sobre los efectos de las imágenes de dolor, muerte y sufrimiento en los espectadores
Effects that images of suffering, violence and death have on viewers and society
Antonio Linde-Navas, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-076
Violencia en los dibujos animados de ayer y hoy
Violence in the cartoons of past and present days
Fina Pérez-Garcias, Palma de Mallorca (España) & Santos Urbina-Ramírez, Palma de Mallorca (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-077
Televisión, publicidad y comunicación
Television, advertising and communication
María-Dolores Degrado-Godoy, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-078
Weblogues: um novo instrumento para a promoção da comunicação entre televisão e telespectadores
Weblogues: a new instrument for the promotion of the communication between television and viewers
Neusa Baltasar, Faro (Portugal).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-079
El posicionamiento en 20’’: las autopromociones de las cadenas de televisión
The positioning in 20’’: the self-promotion of the television networks
Lorena López-Font, Castellón (España) & Cristina González-Oñate, Castellón (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-080
Hacia una televisión más participativa
Towards a more participative television
Tíscar Lara-Padilla, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-081
Adaptación del comercio electrónico a la televisión digital
Adjustment of the electronic commerce to the digital television
María-del-Rosario Fernández-Falero, Badajoz (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-082
The influence of television on TV viewers’ consuming habits: the viewer’s associations report
María-Jesús Fernández-Torres, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-083
Mònika Jiménez-Morales, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-084
Rédito político y publicitario de interesadas pleitesías a la demanda
The political and publicity profit that comes from (self-interested)compliances to the demand
Óscar Sánchez-Alonso, Salamanca (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-085
Consumir como consumidores y no como espectadores
Consuming as consumers and not as spectators
José Clavero-Berlanga, Granada (España) & Lidia Santiago-Calahorro, Granada (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-086
Evolución en las preferencias de los consumidores de productos audiovisuales
Evolution in the preferences of audio-visual product consumers
Lorena Rodríguez-Campo, Pontevedra (España), Valentín-Alejandro Martínez-Fernández, A Coruña (España) & Óscar Juanatey-Boga, A Coruña (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-087
El Observatorio de la publicidad de la movilidad sostenible y la televisión
The sustainable mobility in advertising observatory and television
Gerardo Pedrós-Pérez, Córdoba (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-088
Representaciones sociales televisivas y población infantil
TV social representations social and children
María-del-Carmen Reina-Flores, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-089
Ideas para la aplicación didáctica de la publicidad televisiva en el aprendizaje de la lengua
Tips for a didactic application of TV advertising to the learning of the language
Elisabet Costa-Giménez, Barcelona (España) & Rosa Sayós-Santiogosa, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-090
El precario estatuto de las imágenes en la era digital
The uncertain status of Images in Digital Age
Julián Echazarreta-Carrión, Valencia (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-091
Género y televisión. Estereotipos y mecanismos de poder en el medio televisivo
Gender and Television. Stereotypes and power relations in TV
Sonia Núñez-Puente, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-092
Jorge Belmonte-Arocha, Valencia (España) & Silvia Guillamón-Carrasco, Valencia (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-093
María Lamuedra-Graván, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-094
El papel del lenguaje televisivo en la constitución del lector contemporáneo
The role of television in the constitution of contemporary readers
Maria-Luiza Oswald, Río de Janeiro (Brasil).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-095
Genres of «simulation of reality»: Production as a key concept for the analysis of media products
Fernando Tucho-Fernández, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-096
Series de ficción de producción nacional y telespectadores: un negocio en bandeja
National fiction series and audiences: a business handed on a plate
Susana Torrado-Morales, Murcia (España) & Carmen Castelo-Blasco, Murcia (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-097
Los contenidos en las televisiones locales
The contents on local television
Joaquín-A. García-Muñoz, Badajoz (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-098
La televisión local pública: plataforma para contenidos de servicio al ciudadano
The local public television: a platform for contents of citizen service
Carmen-del-Rocío Monedero-Morales, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-099
Las voces de los presentadores de informativos en televisiónTítulo
Emma Rodero, Barcelona (España) & Gloria Campos-Parra, Salamanca (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-100
El presentador de noticias: las cualidades necesarias para una comunicación eficaz
The newsreader: requirements for on effective communication
Alejandro Salgado-Losada, Salamanca (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-101
Cine y televisión: Las amistades peligrosas
Cinema and television: the dangerous friendships
Luis Moreno-Torres, Jaén (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-102
Juan-Bautista Romero-Carmona, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-103
El Informe del «Comité de sabios»: bases para una televisión de calidad
The from «Wises Commission report»: bases for a quality TV
María Soler-Campillo, Valencia (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-104
Estándares de calidad en televisión y su valoración
Standards of quality in TV and their valuation
Lucio Blanco-Mallada, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-105
El modelo de programación de servicio público como criterio definidor de la televisión de calidad
The model of public television scheduling as model of quality television
Leopoldo Abad-Alcalá, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-106
Cauces éticos necesarios para una televisión de calidad
Ethical principles for a quality TV
María-de-los-Ángeles San-Martín-Pascal, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-107
La televisión de calidad. Querer, saber o poder
Wanting to, knowing how or beging able to achieve a quality TV
Nuria-Cristina Sánchez-Gey-Valenzuela, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-108
La función social de los medios y la situación actual de la televisión en España
Social function of the media and the present Spanish television
Miguel Bobo-Márquez, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-109
Televisión: ¿la calidad se paga? Públicos y privados en misión de servicio público
Television: paying for quality? Public and private networks in public service mission
Samantha Mendes, Faro (Portugal).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-110
Las productoras audiovisuales: instrumentos de análisis
The audiovisual producers: tools analysis
Mónica Hinojosa-Becerra, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-111
The one who loves you, analyzes you
Donaciano Bartolomé-Crespo, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-112
La televisión que veremos, ¿la televisión que queremos? Nuevas formas de hacer televisión
Tatiana Millán-Paredes, Badajoz (España) & Soledad Ruano-López, Badajoz (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-113
El pacto fáustico: la televisión interactiva que (no) querríamos
The faustian bargain: the interactive television that we would (not) like to have
Rosanna Mestre-Pérez, Valencia (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-114
Calidad y televisión digital terrestre
Quality and digital terrestrial television
Inmaculada Postigo-Gómez, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-115
Los canales temáticos: una alternativa a la programación de la televisión generalista
The thematic channels: an alternative to the programming of the generalist television
Soledad Ruano-López, Badajoz (España) & Tatiana Millán-Paredes, Badajoz (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-116
La televisión local de proximidad: redes horizontales
The local television of proximity: horizontal networks
Patricia Picazo-Sanz, Valencia (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-117
Aproximación a la medida empírica de la calidad del audiovisual dirigido a niños
Approach to the empiric measurement of quality in children´s TV contents
Victoria Tur-Viñes, Alicante (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-118
Programación infantil: entre la educación y el entretenimiento
Children´s programming: between education and entertainment
Cristina González-Díaz, Alicante (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-119
¿Ludistas o convencidos? Una aproximación a la realidad televisiva infantil
Luddites or convinced? An approach to reality in children´s television
María-Teresa Francés-Barceló, Alicante (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-120
María-Dolores Fernández-Poyatos, Alicante (España) & Victoria Tur-Viñes, Alicante (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-121
A methodology for the quality study of the programmatic audio-visual contents aimed at children
María-del-Carmen Carretón-Ballester, Alicante (España) & Eva Espinar-Ruiz, Alicante (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-122
La calidad en los dibujos animados en televisión
The quality in cartoons on television
María-del-Carmen Hidalgo-Rodríguez, Granada (España) & Jesús Pertíñez-López, Granada (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-123
El impacto como estrategia educativa en la televisión del siglo XXI
The impact as on educational strategy on the XXI century television
Nuria Rajadell-Puiggròs, Barcelona (España), Carme Oliver-Vera, Barcelona (España) & Inmaculada Bordás-Alsina, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-124
Asunción Galván-Álvarez, Sevilla (España), Cristina Gómez-Águila, Sevilla (España) & Carmen-María Martos-López, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-125
Calidad frente a Incertidumbre: miedos y riesgos por ver la televisión
Quality as opposed to Uncertainty: fear and risks of watchin
Delia Crovi-Druetta, México D.F. (México) & Carlos Lozano-Ascencio, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-126
Televisión de calidad y participación ciudadana
Television quality from and citizen participation
Borys Bustamante-Bohórquez, Bogotá (Colombia) & Fernando Aranguren-Díaz, Bogotá (Colombia).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-127
El interés ciudadano por los contenidos: los nuevos actores de la televisión
The citizen’s interest for in the TV contents: the new TV actors
Gloria Rosique-Cedillo, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-128
El telespectador crítico: un agente determinante en la televisión de calidad
The critical viewer: a determinative agent in the TV quality
Olivia-E. Núñez-Orellana, México D.F. (México).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-129
Provedor do telespectador: um argumento contra a caixa de Pandora
TV Ombudsman: an argument against Pandora’s Box
María-Magdalena da-Costa-Oliveira, Braga (Portugal).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-130
Maite Ribés-Alegría, Castellón (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-131
Las informaciones de las televisiones en Internet: análisis de las páginas web de Tele 5 y Antena 3
The news from the televisions by Internet: analysis of web site of Tele5 and Antena3
Guillermo López-García, Valencia (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-132
La telegenia política en una televisión de calidad
The political telegenia in a quality television
Jorge Santiago-Barnés, Salamanca (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-133
Dominated television: some limitations from TV in education and arguments for television competence
José-Manuel Bautista-Vallejo, Huelva (España), Begoña Mora-Jaureguialde, Huelva (España) & Maite Gata-Amaya, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-134
The TV contents and the social control of its quality: the weblogs, a new interactive tool
Francisco-Javier Ruiz-San-Miguel, Málaga (España) & Sonia Blanco, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-135
Hacia una televisión pública 2.0.: el Creative Archive de la BBC
Towards public broadcast 2.0.: BBC Creative Archive
Daniel Villar-Onrubia, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-136
Television and Information: analysis of television quality criteria in national channels news
José-Antonio López-Téllez, Málaga (España) & Francisco-Antonio Cuenca-García, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-137
Los informativos en televisión: ¿debilidades o manipulación?
TV news: weaknesses or manipulation?
Jenaro Fernández-Baena, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-138
¿Es el informativo un programa educativo y de conocimiento o es sólo un espacio de entretenimiento?
Is television news an informative and educational programme or just a way of entertainment?
Carles Marín-Lladó, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-139
De los analfabetismos a la telebasura: indagación sobre sus procesos de transición
From the illiteracies to the telerubbish: investigation on transition's processes
Dolores Rodríguez-Mateos, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-140
Las «otras noticias» y los telediarios españoles: una propuesta de análisis
«Other news» and spanish news: an analysis's proposal
Patricia Digón-Regueiro, A Coruña (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-141
Zulima Iglesias-Cruz, Salamanca (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-142
La presencia del debate en televisión y su utilidad en la calidad de las programaciones
Debates on television schedules and its use like a measure of programmes quality
Juan-Francisco Gutiérrez-Lozano, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-143
El concurso como género de calidad en la televisión española
The competition as quality gender on Spanish television
Enrique Guerrero-Pérez, Pamplona (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-144
El piloto de las series de televisión: análisis de «Aída», primera «spin off» española
The TV series pilot: analysis of «Aída», the first spanish spin off
Pedro Sangro-Colón, Salamanca (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-145
«A dos metros bajo tierra», una serie de calidad: análisis narrativo del capítulo piloto
Six feet Under, a quality series: narrative analysis of the pilot program
Miguel-Ángel Huerta-Floriano, Salamanca (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-146
Ficción televisiva y representación generacional: modelos de tercera edad en las series nacionales
Television fiction and generation representation: old people models in national TV series
José-Antonio López-Téllez, Málaga (España) & Francisco-Antonio Cuenca-García, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-147
«Reality shows»: el verdadero cerdo mediático
Reality shows: how to exploit a TV genre
Daniel Maestre-Delgado, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-148
La calidad de la producción audiovisual desde el análisis del valor
Value analysis and audiovisual production quality
Juan-Carlos del-Valle-Suárez, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-149
Propuesta de un modelo de evaluación para desarrollar formatos televisivos de calidad
A proposal for the evaluation of television quality formats
Carolina Moreno-Castro, Valencia (España) & Manuel de-la-Fuente-Soler, Valencia (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-150
Televisión en Europa: análisis y comparativa de las principales cadenas públicas en seis países
Gemma-Cristina Camáñez-García, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-151
Televisión de calidad: acciones y buenas prácticas en el panorama televisivo italiano
Quality television: actions and good practices in the Italian TV
Alessandra Carenzio, Milán (Italia).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-152
Discusión de parámetros de calidad para analizar programas de la 2: Portuguesa
Discussion of parameters of quality to analyse Portuguese TV 2 programmes
Gabriela Borges, Faro (Portugal).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-153
Hacia un índice de la calidad televisiva: la experiencia de Argentina
Towards an index of television quality: an Argentinian experience
Marcela Farré, Buenos Aires (Argentina).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-154
Argentine television programming and the absent state: companies vs citizens´rights
María-del-Rosario Luna, Buenos Aires (Argentina).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-155
La Ley Resorte y la calidad de la televisión en Venezuela
The law of Social Responsibility and the quality of the television in Venezuela
Elda Moraleses, Maracaibo (Venezuela) & Liliana González, Maracaibo (Venezuela).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-156
Por un drama de calidad en televisión: la segunda edad dorada de la televisión norteamericana
For a quality drama on television: the second golden age of North American television
María-del-Carmen Castro-Rodríguez, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-157
Silene-de-Araújo Gomes-Lourenço, São Paulo (Brasil).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-158
De una televisión educativa en general a una televisión educativa en sentido estricto
From an educational TV in a global sense to an educational TV in a strict sense
Alejandra Walzer-Moskovic, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-159
¿Es posible la televisión educativa en la multidifusión digital?
Is it an educational television in the digital multibroadcast age possible
Miquel Francés-i-Domènec, Valencia (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-160
La televisión educativa como estrategia metodológica universitaria
Educative television as a university methodological strategy
Julio-José Suárez, Caracas (Venezuela) & Wilmer-Enrique Navas-Montes, Caracas (Venezuela).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-161
La televisión educativa: un ejemplo práctico con «Barrio Sésamo»
Educative TV: «Sesame Street» as a practical example
Jaime del-Campo, Sevilla (España), Víctor-M. Vegazo, Sevilla (España) & Alberto Macías-Macías, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-162
Movimientos sociales populares a partir de la lectura crítica de los contenidos televisivos
Social popular movements from critical reading of television contents
Maria-Antônia de-Souza, Curitiba (Brasil) & Iolanda Bueno, Curitiba (Brasil).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-163
Pedro Román-Graván, Sevilla (España), Soledad Domene-Martos, Sevilla (España) & José-María Fernández-Batanero, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-164
Televisión y educación, una pareja al borde de un ataque de nervios
Television and education, partners on the verge of hysteria
Michel Clarembeaux, Lieja (Bélgica).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-165
La disociación entre televisión y educación
The disassociation between television and education
Josep Pelechá-i-Pons, Valencia (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-166
Formar a competência midiàtica: novas formas de consumo e perspectivas educativas
Educating media competence: new ways of consumption and educational perspectives
Pier-Cesare Rivoltella, Milán (Italia).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-167
A digital television-based program in Media Education
Fernando Tucho-Fernández, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-168
Teaching how to watch television
María-Encarnación Carrillo-García, Murcia (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-169
Nuevas formas de ver la televisión: nuevas formas de enseñar a ver la televisión
New forms to watch: New forms to teach to watch
Eva Jiménez-Tenza, Málaga (España) & María-de-los-Ángeles Cabrera-González, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-170
Persuadir o educar: el papel de la televisión en la aldea global
To persuade or to educate: TV’s Role in the global village
Fernando Jiménez-Pérez, Sevilla (España) & Natalia Vela-González, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-171
Televisión y escuela: comprender el ecosistema comunicativo
TV and School: understanding communicative ecosystem
Eduardo Gutiérrez, Bogotá (Colombia).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-172
De la televisión en la escuela a la televisión para la escuela
From TV at school towards TV for school
José-Ramón del-Pino-Ruiz, Sevilla (España) & Francisco-José Martínez-Ruiz, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-173
Una nueva motivación: la tele en la escuela
A new motivation: the television in the school
Ana-Luisa Fernandes-Gonçalves, Albufeira (Portugal).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-174
El desafío de la seducción catódica: cambio representacional en la construcción del conocimiento
Walter Temporelli, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-175
Televisión y universidad: un encuentro para la reflexión y la formación de los futuros maestros
Television and university: a meeting for the reflection and the training of the future teachers
Juan Casanova-Correa, Cádiz (España) & Francisco Pavón-Rabasco, Cádiz (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-176
La televisión en la formación del profesor principiante en la universidad
The television in the novice teacher's formation at the university
Omar-Rafael Ramírez, Táchira (Venezuela).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-177
Televisión, personas con discapacidad y currículum formativo del profesorado
Television, disabled people and formative curriculum of the teachers
María-Mercedes López-González, Córdoba (España) & Mercedes López-González, Córdoba (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-178
Ubicando la creación audiovisual entre maestros y sus maestros
Setting audiovisual creation between teachers and trainers
Ricard Huerta-Ramón, Valencia (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-179
Las campañas de alfabetización y la televisión como estrategia de aprendizaje en Latinoamérica
Literacy and televisión like development structures for learninging Latinamerica
María-del-Rocío Cruz-Díaz, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-180
Glaucia Guimarães, Río de Janeiro (Brasil), Nilda Alves, Río de Janeiro (Brasil) & Raquel Goulart-Barreto, Río de Janeiro (Brasil).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-181
La televisión: ¿caja tonta o caja mágica?
Television: silly box or magical box?
Francisca-María Rodríguez-Vázquez, Huelva (España) & Alejandro Ruiz-Trujillo, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-182
Influencia de la televisión en la educación familiar
Influences of television on the family education
Antonio-Salvador Jiménez-Hernández, Huelva (España) & Luisa Torres-Barzabal, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-183
Orientación psicopedagógica, educación y televisión
Psychopedagogical Orientation, education and television
Manuel Monescillo-Palomo, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-184
Niños, televisión y violencia: una propuesta de educación para la recepción
Children, TV and violence: a media literacy approach
Elsa-Patricia García-Núñez-de-Cáceres, Monterrey (México).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-185
TV, cinema e adolescentes: relações e inquietudes
Television, cinema and teenagers: relationship and aspirations
Tania-María Esperon-Porto, Pelotas (Brasil) & Aline Krause-Lemke, Pelotas (Brasil).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-186
Orientación hacia el consumo abusivo de televisión en la infancia
Orientationto improper consumption on television in childhood
María-de-la-O Toscano-Cruz, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-187
Televisión e infancia: Perspectiva de enseñantes en formación
Television and childhood: teacher’s formation perspective
Ángela de-Luque-Sánchez, Córdoba (España), Ana Molina-Rubio, Córdoba (España) & Antonio Ontoria-Peña, Córdoba (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-188
Las series animadas de televisión y su valor educativo
The cartoons of television and its educational value
Verónica Marín-Díaz, Córdoba (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-189
Los dibujos animados como recurso de transmisión de los valores educativos y culturales
The television’s cartoons as transmision´s resource of educative and cultural values
Nuria Rajadell-Puiggròs, Barcelona (España), Maria-Antònia Pujol-Maura, Barcelona (España) & Verónica Violant-Holz, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-190
El abuso de la televisión por parte de nuestros alumnos: cómo, cuándo y por qué
Televisión abuse on our students´s side: how, when and why
María-de-la-Cinta Aguaded-Gómez, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-191
La televisión y las profesoras: relato de prácticas en clase de niños de 7 hasta 11 años
Television and teachers: report on practices in classes of children aged 7 to 11
Lúcia-Maria Vaz-Peres, Pelotas (Brasil).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-192
Representación mediática y producción audiovisual adolescente
Media representation and teenagers’ audiovisual production
Carme Mayugo-i-Majó, Barcelona (España), Montserrat Moix-Puig, Barcelona (España) & Marta Ricart-Masip, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-193
Series animadas y población infantil
Animated cartoons and children
María-del-Carmen Reina-Flores, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-194
Dos modos de tratar la televisión en la escuela como herramienta curricular
Two ways to focus televisión in the school as a curricular tool
Pablo Cortés-González, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-195
La realidad televisiva como modelo de comportamiento social: una propuesta didáctica
TV as a way of social behaviour: a pedagogical proposal
Francisco Casado-Mestre, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-196
Las posibilidades educativas de la televisión
Educational possibility on education
Laura Moreno-García, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-197
Televisión: un recurso para adquirir conocimientos, procedimientos y valores
Television: a tool for acquiring knowledge, skills and values
Josefina Santibáñez-Velilla, La Rioja (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-198
La televisión, un medio en el aula
The TV, an instrument in the classroom
Teresa Sibón-Macarro, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-199
Enseñemos a discriminar estereotipos sexistas en la televisión
Let us teach to discriminate stereotypes sexist on television
Luisa Torres-Barzabal, Huelva (España) & Antonio-Salvador Jiménez-Hernández, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-200
La televisión como transmisora de actitudes, valores y referentes ideológicos
Television as a messenger of attitudes, values and ideological referents
Romualdo Benítez-Serrano, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-201
Educación científica en el medio televisivo
Scientific Education on television
Julio Tello-Díaz, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-202
Educación científica, sociedad y televisión
Scientific education, society and TV
Francisco-José Martínez-Ruiz, Huelva (España), María-Mercedes Bautista-Arnedo, Granada (España) & José-Ramón del-Pino-Ruiz, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-203
La televisión como recurso curricular y medio de conocimiento en el área de Historia
Television as a teaching tool and as a way of knowledgement in the area of History
María-del-Pilar Valero-Palomo, Sevilla (España) & Ángel-Luis Vera-Aranda, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-204
Programas musicales en la televisión
Musical and educational programes on television
Juan-Bautista Romero-Carmona, Huelva (España) & María-Dolores Degrado-Godoy, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-205
«Buen provecho»: aplicación de programas televisivos en un taller de cocina y de pastelería
«Buen provecho»: television in the workshop-classroom to a cookery and pastry workshop
Montserrat Medina-Moles, Huelva (España) & Manuel del-Castillo-López, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-206
Deporte y televisión: una perspectiva desde la educación física escolar
Sports and television: a perspective from the physical education
Julio Tello-Díaz, Huelva (España) & José-Antonio Rebollo-González, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-207
Los spots, una posibilidad para desarrollar la educación ambiental a través de la televisión
The spots, a possibility to develop the environmental education through the television
Carlos-Alberto Saez-Martínez, La Habana (Cuba).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-208
Posibilidades educativas del medio televisivo: propuestas de análisis
Educative possibilities of televising means:analysis proposals
Mirian Raposeiras-Roubín, Pontevedra (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-209
Telepuebla y Ebarrios televisión: dos experiencias de comunicación audiovisual
Telepuebla and Ebarrios TV, two experiences of audiovisual communication
Joaquín Conde-García, Córdoba (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-210
Experiências brasileiras com TVs comunitárias
Brazilian experiences with communitarian TVs
Valter Filé, Río de Janeiro (Brasil).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-211
Desde la televisión local para la educación global
From local tv to global education
Mercedes Vázquez-Vázquez, Lugo (España), Sandra-María Sánchez-Vázquez, Lugo (España) & Alba Sánchez-Vázquez, Lugo (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-212
Vídeos universitarios latinoamericanos y desarrollo cultural, científico y económico
Latin american university videos and cultural, scientific and economic development
Jenny Bustamante-Newball, San Cristóbal (Venezuela).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-213
A tv de crianças e adolescentes com câmara à mão
The children's tv and adolescents with camera by hand
Vânia-Lúcia Quintão-Carneiro, Brasilia (Brasil).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-214
Cine de calidad : estrategia para una lectura alfabetizadora por medio de la televisión
Quality cinema: literacy reading strategies through television
Elvia Méndez-Fregozo, Tijuana (México).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-215
Film Divers a Barcelona: miradas y voces jóvenes para la diversidad cultural
Barcelona Film Diverse: young glances and voices for cultural diversity
Anna Blázquez-Abella, Barcelona (España) & María Heredero-Jiménez, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-216
«Tweenies»: a TV-series as model for musical education in the classroom a transdisciplinary proposal
Francisco-José García-Gallardo, Huelva (España) & Herminia Arredondo-Pérez, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-217
Cuándo niños son el público: analizar la información de Quiosque
When children are the public: analysing the information from Quiosque
Cátia Candeias, Lisboa (Portugal).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-218
Las pedagogías públicas de la publicidad televisiva: un modo de apropiación didáctica
The public pedagogy of television advertising: a way of didactic appropiation
Virginia-Silvina Funes, Buenos Aires (Argentina).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-219
You do your announcement amused
José Clares-López, Sevilla (España) & Trinidad de-la-Montaña-de-Santiago-y-Pavón, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-220
25² líneas: las matemáticas en la televisión
25² lines: mathematics on television
José Muñoz-Santonja, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-221
Sandra Vázquez-Toledo, Zaragoza (España).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-222
Crianças, cinema e televisão: experiência do filme e mediação educativa
Children, cinema and television: an experiment with film and educational mediation
Monica Fantin, Santa Catarina (Brasil).
https://doi.org/10.3916/C25-2005-223
Aprender a mirar, primeros pasos para garantizar buenos hábitos audiovisuales en los niños.
First steps to guarantee good audio-visual habits on children
Mar Pons, Barcelona (España), María-Gloria de-Anta, Barcelona (España) & Xisca Ferrer, Barcelona (España).
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