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Televisión de calidad

Vol. XIII, nº 25, 2º semestre, 1 octubre 2005

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¿Es posible una televisión de calidad?

Is a quality television possible?

Carmen Caffarel Serra, Madrid (España).

Televisión de calidad: distinción y audiencia

Quality television: distinctiveness and audience

Rafael Camacho Ordóñez, Sevilla (España).

Por una televisión para la educación en sintonía multimedia

About a television for the education in tuning multimedia

Agustín García Matilla, Valladolid (España).

¿Cómo es la televisión que tenemos?

What is the television that we have like?

Valentí Gómez Oliver, Barcelona (España).

Enseñar a ver la televisión: una apuesta necesaria y posible

Teaching to watch TV: a necessary and possible option

Ignacio Aguaded, Huelva (España).

¿Pero sigue existiendo la televisión en un universo global de comunicación?

Does the TV shel exit in a global universe of communication?

Julio Cabero Almenara, Sevilla (España).

Televisión de calidad y autorregulación de los mensajes para niños y jóvenes

High quality television and autoregulations of the messages for children and youth

Ramón Reig García, Sevilla (España).

La televisión que queremos… si realmente queremos lo que decimos

The television we want… if we really want what we say

Juan María Casado Salinas, Sevilla (España).

Televisión, globalización y cambio social

Television, globalization and social change

Miguel Ángel Ortiz Sobrino, Madrid (España).

Por un nuevo uso educativo de la radio y la televisión en Iberoamérica

For a new educational use of radio and television in Latin america

Gerardo Ojeda Castañeda, Madrid (España).

Hacia otro modelo de sistema televisivo en la era de la comunicación global

Towards another model of television system in the global communication age

Carme Mayugo i Majó, Barcelona (España).

Lo ideal y lo real en TV: calidad, formatos y representación

Archetype and reality on TV: Quality, formats and representation

Julián Pindado Pindado, Málaga (España).

Las asociaciones de telespectadores en la construcción de una televisión de calidad

Viewers associations in quality television construction

José Boza Osuna, Zaragoza (España).

Televisión y telespectadores: la movilización de la sociedad civil

Television and viewers: civil society´s mobilization

Nuno von Amann de Campos, Lisboa (Portugal).

Televisión y telespectadores: un conflicto permanente

TV and viewers: a constant conflict

Manuel Fidalgo Yebra, Sevilla (España).

Lucha por la audiencia: televisión basura/educación basura

Pitched battle for the audience. «Rubbish TV», «Rubbish Education»

Miguel Ángel Siloé del Pozo Sánchez, Granada (España).

Televisión y adolescentes, una mítica y controvertida relación

Television and teenagers, a mythic and controversial relationship

José Antonio Gabelas Barroso, Zaragoza (España).

Educação para os media: uma aposta urgente e necessária face aos novos media

Education for media, a necessary, urgent and with future question

Vitor Reia Baptista, Faro (Portugal).

Ciudadanos y pantallas: pasividad o responsabilidad

Citizens and screens: passivity or responsibility

Enrique Martínez-Salanova Sánchez, Almería (España).

Alfabetización en la comunicación mediática: la narrativa digital

Literacy in the media communication: code and decoding of the digital narrative

Ramón Pérez Pérez, Oviedo (España).

Proyecto educativo, herramientas de educación audiovisual

Educative project, tools for an audiovisual education

Luis Boza Osuna, Barcelona (España).

A qualidade na televisão para crianças

Quality in children’s television

Sara Pereira, Braga (Portugal).

El televisor: la pantalla estrella

TV: the star screen

Ilda Peralta Ferreyra, Almería (España).

El discurso televisivo: un lenguaje seductor que cuenta un mundo virtual

The television discourse. The seductive language of a imaginary and virtual world

Amor Pérez-Rodríguez, Huelva (España).

Televisión y telespectadores

Television and televiewers

Ángel Luis Vera Aranda, Sevilla (España).

Lenguaje audiovisual y manipulación

Audiovisual language and manipulation

Estrella Martínez Rodrigo, Granada (España).

Aprender desde la escuela y la familia a ver televisión de calidad

Learning from the school and family to choose a quality television

Francisco Pavón Rabasco, Cádiz (España).

La televisión de calidad y la familia

A quality television and the family

Verónica Marín Díaz, Córdoba (España).

La TV como recurso curricular y medio de conocimiento

TV a curricula resource and knowledge means

Julio Tello Díaz, Huelva (España) & Manuel Monescillo Palomo, Huelva (España).

La familia frente al televisor: ¿víctima o culpable?

Family in front of television: victim or guilty?

Joan Ferrés, Barcelona (España).

La responsabilidad de los programadores de televisión

The responsibility of television programme planners

Rafael Quintana Garzón, Jaén (España).

El futuro de la sociedad digital y los nuevos valores de la educación en medios

The future of the digital society and values in media education

José Manuel Pérez Tornero, Barcelona (España).

A busca da comunicação na sociedade multi-ecrãs: perspectiva ecológica

The search for communication in a multi-screen society: an ecology point of view

Manuel Pinto, Braga (Portugal).

Televisión, educación, y construcción de identidad de los telespectadores

Television, education and audience's identity construction

Jorge Belmonte Arocha, Valencia (España) & Silvia Guillamón Carrasco, Valencia (España).

Fin educativo para nuestra cultura: aprender a ser semióticamente fuerte

Educational aim four our culture: learning to be semioticly strong

José Ángel López Herrerías, Madrid (España).

El medio ya no es el mensaje

The media is not the message any longer

José Mateo, Sevilla (España), Antonio García, Sevilla (España) & Sandra Guzmán, Sevilla (España).

La hipnosis de las pantallas: reflexiones ante un posible despertar del telespectador

The hypnosis of screens: reflections on a possible awakening of televiewer

Aurelio del Portillo García, Madrid (España).

La oferta televisiva de calidad frente a la disponibilidad del telespectador

The best TV offer for the free-time consuming TV viewer

Laura López Romero, Málaga (España).

Televisión y representación mediática. Problemas contractuales con el espectador

Television and mass media representation: contractual problems with the viewer

María de los Ángeles Martínez García, Sevilla (España).

La participación ciudadana desde la óptica de la ley de responsabilidad social en radio y televisión de Venezuela

Ciziten participation from the view of the law of social responsibility in radio and television of Venezuela

María del Mar Ramírez Alvarado, Sevilla (España).

La televisión y la política: Francia y España

Television and politcs: Spain and France

Tomás Pedroso Herrera, Huelva (España).

El telespectador, soberano o marioneta del devenir político

The televiewer, a sovereign or a puppet of the political events?

Nuria Quintana Paz, Salamanca (España).

La información política en televisión: ¿apatía o interés entre los telespectadores?

Political news on TV: are the citizens apathetic or interested in it?

Salomé Berrocal Gonzalo, Valladolid (España).

El espectador excesivo (fan) y las comunidades on-line: estudios de recepción y educación mediática en «Gran Hermano»

The excessive spectator (fan) and the communities online: studies of reception and mediatic education in «Big Brother»

Daniel Aranda Juárez, Barcelona (España).

El teléfono de Damocles: sobre el juicio del telespectador ante el relato de la telerrealidad Damocles’ telephone

The viewers’ judgement about television reality narratives

Manel Jiménez Morales, Barcelona (España).

Andaluces en la telerrealidad: la audiencia a través del estereotipo del andaluz anónimo en televisión

Andalusian people in the TV reality: audience through the anonymus andalusian stereotype on TV

Laura Teruel Rodríguez, Málaga (España) & Florencio Fernández-Delgado Cabello, Málaga (España).

Periodistas y telespectadores: retos y exigencias para un proceso de relación interactiva

Journalists and viewers: challenges and demands for a process of interactive relation

Elena Real Rodríguez, Madrid (España).

El telespectador adolescente como náufrago

The teenager viewer as a castaway

Luis Deltell Escolar, Madrid (España).

Los efectos de la televisión en niños y adolescentes

The effects of TV on children and teenagers

Adhámina Rodríguez Escámez, Sevilla (España).

¿Qué hacen los públicos infantiles con la televisión?

What do the children´s audiences do with the television?

Sergio Ricardo Quiroga Macleimont, San Luis (Argentina).

Emoción y hábitos de los niños frente a la televisión

Emotion and children´s habits regarding television

Ana Sedeño, Málaga (España).

Usos y gratificaciones de la televisión según los receptores infantiles

Uses and rewards of television according to child receivers

Antonio Flores Domínguez, Tabasco (México).

Los padres y madres, principal referente de lo que los niños ven en la pantalla

Parents, main referent for what children watch on TV

Carmen Marta-Lazo, Zaragoza (España).

El niño preescolar como telespectador

The pre-school child on a TV viewer

Carmen Lucía Domínguez Aguila, Concepción (Chile) & Nieves Irma Schade Yankovic, Chile (Chile).

¿Es mejor estar 6 horas en la calle que ver 1 hora la televisión?

Is hanging being 6 hours better than watching TV for 1 hour?

Ángel Javier Gómez, Córdoba (España), María del Carmen León, Córdoba (España) & María Jesús Monedero Isorna, Córdoba (España).

Lo que los niños del mundo le piden a la televisión: investigación internacional comparativa entre 6 países

What the children of the world demand from television. Comparative International Research between 6 countries

Tatiana Merlo Flores, Buenos Aires (Argentina).

¿Qué piensan los niños brasileños sobre lo que aprenden con la televisión?

What do the Brazilian children think about what they learn on tv?

Rosalia Duarte, Río de Janeiro (Brasil) & Rita Migliora, Río de Janeiro (Brasil).

Los programas televisivos infantiles preferidos por los niños de 6 a 8 años

Favourite children´s TV programmes arroung viewers from 6 to 8 years old

María Luisa Sevillano García, Madrid (España).

La escucha de un espectador de fondo. El niño ante la televisión

The listening of one viewer. Children in front of television

Amparo Porta Navarro, Castellón (España).

La banda sonora del programa «Xuxa no mundo da imaginação»

Musical language of the programme «Xuxa and the world of imagination»

José Nunes Fernandes, Río de Janeiro (Brasil).

La banda sonora del programa «Rá-Tim-Bum»

The soundtrack of the programme «Ra-Tim-Bum»

Monica Duarte, Río de Janeiro (Brasil).

La publicidad televisiva con actantes infantiles (hasta 12 años): Análisis de contenidos audiovisuales

TV advertising with acting children (up to 12 years): an analysis of audio-visual contents

Manuela Barba García, Huelva (España).

La televisión que quieren los jóvenes: hacia un medio de proximidad

The television that youngter want: to a media of proximity

Fernando Sabés Turmo, Barcelona (España).

Consumo de televisión entre los jóvenes universitarios

Consumption of television among youngsters at University

Ana Almansa-Martínez, Málaga (España).

Los jóvenes ante la telebasura: estudio de caso

Youngsters in front of the telerubbish: case study

Emilio Fuentes Romero, Málaga (España).

Estudio empírico sobre el serial juvenil «Al salir de clase»: sobre la transmisión de valores a los adolescentes

Empirical study on the teensoap «Al salir de clase»: Soap Opera's power in the transmission of values among teenagers

Yolanda Montero Rivero, Valladolid (España).

Televisión, desarrollo y lenguaje. Un estudio en adolescentes ceutíes

TV, development and language. A study on teenagers from Ceuta

María del Pilar Núñez Delgado, Ceuta (España), Raquel Benítez, Ceuta (España) & José Antonio Liébana Checa, Ceuta (España).

Valores y preferencias televisivas: una experiencia universitaria

TV habits and values: a university teaching experience

Santiago Palacios Navarro, San Sebastián (España), Concepción Medrano Samaniego, San Sebastián (España) & Alejandra Cortés Pascual, Zaragoza (España).

Televisión y teleespectadores peruanos en un país oral y diverso

Television and Peruvian Audience in oral and diverse country

María-Teresa Quiroz-Velasco, Lima (Perú).

La violencia audiovisual y sus efectos evolutivos: un estudio teórico y empírico

Audiovisual violence and its developmental effects: a theoretical and empiric study

Carlos Barrios Cachazo, Madrid (España).

Televisão e violência: (para) novas formas de olhar

TV and violence new ways of watching

Armanda Matos, Coimbra (Portugal).

Reflexiones sobre los efectos de las imágenes de dolor, muerte y sufrimiento en los espectadores

Effects that images of suffering, violence and death have on viewers and society

Antonio Linde Navas, Málaga (España).

Violencia en los dibujos animados de ayer y hoy

Violence in the cartoons of past and present days

Fina Pérez Garcias, Palma de Mallorca (España) & Santos Urbina Ramírez, Palma de Mallorca (España).

Televisión, publicidad y comunicación

Television, advertising and communication

María Dolores Degrado Godoy, Huelva (España).

Weblogues: um novo instrumento para a promoção da comunicação entre televisão e telespectadores

Weblogues: a new instrument for the promotion of the communication between television and viewers

Neusa Baltasar, Faro (Portugal).

El posicionamiento en 20’’: las autopromociones de las cadenas de televisión

The positioning in 20’’: the self-promotion of the television networks

Lorena López Font, Castellón (España) & Cristina González-Oñate, Castellón (España).

Hacia una televisión más participativa

Towards a more participative television

Tíscar Lara Padilla, Madrid (España).

Adaptación del comercio electrónico a la televisión digital

Adjustment of the electronic commerce to the digital television

María del Rosario Fernández Falero, Badajoz (España).

La influencia de la televisión en los hábitos de consumo del telespectador: dictamen de las asociaciones de telespectadores

The influence of television on TV viewers’ consuming habits: the viewer’s associations report

María Jesús Fernández Torres, Málaga (España).

«Selling me softly, la persuasión sutil»: influencia del product placement en las audiencias infantiles de las teleseries

«Selling me softly, sharp persuasion»: influence of placement product on the children´s audience of serials

Mónika Jiménez Morales, Barcelona (España).

Rédito político y publicitario de interesadas pleitesías a la demanda

The political and publicity profit that comes from (self-interested) compliances to the demand

Óscar Sánchez Alonso, Salamanca (España).

Consumir como consumidores y no como espectadores

Consuming as consumers and not as spectators

José Clavero Berlanga, Granada (España) & Lidia Santiago Calahorro, Granada (España).

Evolución en las preferencias de los consumidores de productos audiovisuales

Evolution in the preferences of audio-visual product consumers

Lorena Rodríguez Campo, Pontevedra (España), Valentín-Alejandro Martínez-Fernández, A Coruña (España) & Óscar Juanatey Boga, A Coruña (España).

El Observatorio de la publicidad de la movilidad sostenible y la televisión

The sustainable mobility in advertising observatory and television

Gerardo Pedrós Pérez, Córdoba (España).

Representaciones sociales televisivas y población infantil

TV social representations social and children

María del Carmen Reina Flores, Sevilla (España).

Ideas para la aplicación didáctica de la publicidad televisiva en el aprendizaje de la lengua

Tips for a didactic application of TV advertising to the learning of the language

Elisabet Costa Giménez, Barcelona (España) & Rosa Sayós Santiogosa, Barcelona (España).

El precario estatuto de las imágenes en la era digital

The uncertain status of Images in Digital Age

Julián Echazarreta Carrión, Valencia (España).

Género y televisión. Estereotipos y mecanismos de poder en el medio televisivo

Gender and Television. Stereotypes and power relations in TV

Sonia Núñez Puente, Madrid (España).

La representación del «otro-mujer» en las pantallas: contenidos fílmicos en televisión y co-educación

The representation of the «other-woman» in the screens: filmic contents in television and co-education

Jorge Belmonte Arocha, Valencia (España) & Silvia Guillamón Carrasco, Valencia (España).

Bases teóricas para la reflexión sobre el significado social de la presencia de los famosos y famosillos en televisión

Theoretic bases for the reflection on the social meaning of theoretical famous and less famous people in television

María Lamuedra Graván, Madrid (España).

El papel del lenguaje televisivo en la constitución del lector contemporáneo

The role of television in the constitution of contemporary readers

Maria Luiza Oswald, Río de Janeiro (Brasil).

Los géneros de «simulación de realidad»: la producción como concepto clave en el análisis de los productos mediáticos

Genres of «simulation of reality»: Production as a key concept for the analysis of media products

Fernando Tucho Fernández, Madrid (España).

Series de ficción de producción nacional y telespectadores: un negocio en bandeja

National fiction series and audiences: a business handed on a plate

Susana Torrado Morales, Murcia (España) & Carmen Castelo Blasco, Murcia (España).

Los contenidos en las televisiones locales

The contents on local television

Joaquín A. García Muñoz, Badajoz (España).

La televisión local pública: plataforma para contenidos de servicio al ciudadano

The local public television: a platform for contents of citizen service

Carmen del Rocío Monedero Morales, Málaga (España).

Las voces de los presentadores de informativos en televisiónTítulo

TV newsreader´s voice

Emma Rodero Antón, Salamanca (España) & Gloria Campos Parra, Salamanca (España).

El presentador de noticias: las cualidades necesarias para una comunicación eficaz

The newsreader: requirements for on effective communication

Alejandro Salgado Losada, Salamanca (España).

Cine y televisión: Las amistades peligrosas

Cinema and television: the dangerous friendships

Luis Moreno Torres, Jaén (España).

Música y televisión

Music and television

Juan Bautista Romero Carmona, Huelva (España).

El Informe del «Comité de sabios»: bases para una televisión de calidad

The from «Wises Commission report»: bases for a quality TV

María Soler Campillo, Valencia (España).

Estándares de calidad en televisión y su valoración

Standards of quality in TV and their valuation

Lucio Blanco Mallada, Madrid (España).

El modelo de programación de servicio público como criterio definidor de la televisión de calidad

The model of public television scheduling as model of quality television

Leopoldo Abad Alcalá, Madrid (España).

Cauces éticos necesarios para una televisión de calidad

Ethical principles for a quality TV

María de los Ángeles San Martín Pascal, Madrid (España).

La televisión de calidad. Querer, saber o poder

Wanting to, knowing how or beging able to achieve a quality TV

Nuria Cristina Sánchez-Gey Valenzuela, Sevilla (España).

La función social de los medios y la situación actual de la televisión en España

Social function of the media and the present Spanish television

Miguel Bobo Márquez, Sevilla (España).

Televisión: ¿la calidad se paga? Públicos y privados en misión de servicio público

Television: paying for quality? Public and private networks in public service mission

Samantha Mendes, Faro (Portugal).

Las productoras audiovisuales: instrumentos de análisis

The audiovisual producers: tools analysis

Mónica Hinojosa Becerra, Málaga (España).

Quien te quiere, te analiza

The one who loves you, analyzes you

Donaciano Bartolomé Crespo, Madrid (España).

La televisión que veremos, ¿la televisión que queremos? Nuevas formas de hacer televisión

Is the future TV a wanted TV?

Tatiana Millán Paredes, Badajoz (España) & Soledad Ruano-López, Badajoz (España).

El pacto fáustico: la televisión interactiva que (no) querríamos

The faustian bargain: the interactive television that we would (not) like to have

Rosanna Mestre Pérez, Valencia (España).

Calidad y televisión digital terrestre

Quality and digital terrestrial television

Inmaculada Postigo Gómez, Málaga (España).

Los canales temáticos: una alternativa a la programación de la televisión generalista

The thematic channels: an alternative to the programming of the generalist television

Soledad Ruano-López, Badajoz (España) & Tatiana Millán Paredes, Badajoz (España).

La televisión local de proximidad: redes horizontales

The local television of proximity: horizontal networks

Patricia Picazo Sanz, Valencia (España).

Aproximación a la medida empírica de la calidad del audiovisual dirigido a niños

Approach to the empiric measurement of quality in children´s TV contents

Victoria Tur Viñes, Alicante (España).

Programación infantil: entre la educación y el entretenimiento

Children´s programming: between education and entertainment

Cristina González Díaz, Alicante (España).

¿Ludistas o convencidos? Una aproximación a la realidad televisiva infantil

Luddites or convinced? An approach to reality in children´s television

María Teresa Francés Barceló, Alicante (España).

El mensaje televisivo de programas y publicidad dirigido al público infantil: aproximación a la calidad de su contenido

Television message of programmes and publicity addressed to children: approach to the quality of its content

María Dolores Fernández Poyatos, Alicante (España) & Victoria Tur Viñes, Alicante (España).

Metodología para el estudio de la calidad de los contenidos audiovisualesprogramáticos dirigidos a la infancia: trabajo de campo en centros escolares de Alicante

A methodology for the quality study of the programmatic audio-visual contents aimed at children

María del Carmen Carretón Ballester, Alicante (España) & Eva Espinar Ruiz, Alicante (España).

La calidad en los dibujos animados en televisión

The quality in cartoons on television

María del Carmen Hidalgo Rodríguez, Granada (España) & Jesús Pertíñez López, Granada (España).

El impacto como estrategia educativa en la televisión del siglo XXI

The impact as on educational strategy on the XXI century television

Nuria Rajadell Puiggròs, Barcelona (España), Carme Oliver Vera, Barcelona (España) & Inmaculada Bordás Alsina, Barcelona (España).

La televisión que merecemos

The TV we deserve

Asunción Galván Álvarez, Sevilla (España), Cristina Gómez Águila, Sevilla (España) & Carmen María Martos López, Sevilla (España).

Calidad frente a Incertidumbre: miedos y riesgos por ver la televisión

Quality as opposed to Uncertainty: fear and risks of watchin

Delia Crovi Druetta, México D.F. (México) & Carlos Lozano Ascencio, Madrid (España).

Televisión de calidad y participación ciudadana

Television quality from and citizen participation

Borys Bustamante Bohórquez, Bogotá (Colombia) & Fernando Aranguren Díaz, Bogotá (Colombia).

El interés ciudadano por los contenidos: los nuevos actores de la televisión

The citizen’s interest for in the TV contents: the new TV actors

Gloria Rosique Cedillo, Madrid (España).

El telespectador crítico: un agente determinante en la televisión de calidad

The critical viewer: a determinative agent in the TV quality

Olivia E. Núñez Orellana, México D.F. (México).

Provedor do telespectador: um argumento contra a caixa de Pandora

TV Ombudsman: an argument against Pandora’s Box

María Magdalena da Costa Oliveira, Braga (Portugal).

La hibridación de géneros y la crisis de la calidad televisiva: consejos audiovisuales en el panorama televisivo

Hybridization of genres and crisis in the quality of television: the role of audiovisual councils present television

Maite Ribés Alegría, Castellón (España).

Las informaciones de las televisiones en Internet: análisis de las páginas web de Tele 5 y Antena 3

The news from the televisions by Internet: analysis of web site of Tele5 and Antena3

Guillermo López García, Valencia (España).

La telegenia política en una televisión de calidad

The political telegenia in a quality television

Jorge Santiago Barnés, Salamanca (España).

La televisión dominada: algunas limitaciones de la TV en educación y argumentos para una competencia televisiva

Dominated television: some limitations from TV in education and arguments for television competence

José Manuel Bautista Vallejo, Huelva (España), Begoña Mora Jaureguialde, Huelva (España) & Maite Gata Amaya, Huelva (España).

Los contenidos televisivos y el control social de su calidad: los weblogs, una nueva herramienta interactiva

The TV contents and the social control of its quality: the weblogs, a new interactive tool

Francisco Javier Ruiz San Miguel, Málaga (España) & Sonia Blanco, Málaga (España).

Hacia una televisión pública 2.0.: el Creative Archive de la BBC

Towards public broadcast 2.0.: BBC Creative Archive

Daniel Villar Onrubia, Sevilla (España).

Televisión e información: análisis de los criterios de televisión de calidad en los informativos de las cadenas nacionales

Television and Information: analysis of television quality criteria in national channels news

José Antonio López Téllez, Málaga (España) & Francisco Antonio Cuenca García, Málaga (España).

Los informativos en televisión: ¿debilidades o manipulación?

TV news: weaknesses or manipulation?

Jenaro Fernández Baena, Madrid (España).

¿Es el informativo un programa educativo y de conocimiento o es sólo un espacio de entretenimiento?

Is television news an informative and educational programme or just a way of entertainment? or just a way of entertainment?

Carles Marín Lladó, Madrid (España).

De los analfabetismos a la telebasura: indagación sobre sus procesos de transición

From the illiteracies to the telerubbish: investigation on transition's processes

Dolores Rodríguez Mateos, Sevilla (España).

Las «otras noticias» y los telediarios españoles: una propuesta de análisis

«Other news» and spanish news: an analysis's proposal

Patricia Digón Regueiro, A Coruña (España).

La calidad de la programación de los noticiarios de producción propia en las emisoras locales de Castilla y León

The programming quality of own production newscasts in the local radio broadcasting of Castilla and León

Zulima Iglesias Cruz, Salamanca (España).

La presencia del debate en televisión y su utilidad en la calidad de las programaciones

Debates on television schedules and its use like a measure of programmes quality

Juan Francisco Gutiérrez Lozano, Málaga (España).

El concurso como género de calidad en la televisión española

The competition as quality gender on Spanish television

Enrique Guerrero Pérez, Pamplona (España).

El piloto de las series de televisión: análisis de «Aída», primera «spin off» española

The TV series pilot: analysis of «Aída», the first spanish spin off

Pedro Sangro Colón, Salamanca (España).

«A dos metros bajo tierra», una serie de calidad: análisis narrativo del capítulo piloto

Six feet Under, a quality series: narrative analysis of the pilot program

Miguel Ángel Huerta Floriano, Salamanca (España).

Ficción televisiva y representación generacional: modelos de tercera edad en las series nacionales

Television fiction and generation representation: old people models in national TV series

José Antonio López Téllez, Málaga (España) & Francisco Antonio Cuenca García, Málaga (España).

«Reality shows»: el verdadero cerdo mediático

Reality shows: how to exploit a TV genre

Daniel Maestre Delgado, Huelva (España).

La calidad de la producción audiovisual desde el análisis del valor

Value analysis and audiovisual production quality

Juan Carlos del Valle Suárez, Sevilla (España).

Propuesta de un modelo de evaluación para desarrollar formatos televisivos de calidad

A proposal for the evaluation of television quality formats

Carolina Moreno Castro, Valencia (España) & Manuel de la Fuente Soler, Valencia (España).

Televisión en Europa: análisis y comparativa de las principales cadenas públicas en seis países

Television in Europe: analysis and comparison of the main public television channels in six countries

Gemma Cristina Camáñez García, Madrid (España).

Televisión de calidad: acciones y buenas prácticas en el panorama televisivo italiano

Quality television: actions and good practices in the Italian TV

Alessandra Carenzio, Milán (Italia).

Discusión de parámetros de calidad para analizar programas de la 2: Portuguesa

Discussion of parameters of quality to analyse Portuguese TV 2 programmes

Gabriela Borges, Faro (Portugal).

Hacia un índice de la calidad televisiva: la experiencia de Argentina

Towards an index of television quality: an Argentinian experience

Marcela Farré, Buenos Aires (Argentina).

La programación televisiva argentina y el estado ausente: las empresas frente a los derechos ciudadanos

Argentine television programming and the absent state: companies vs citizens´rights

María del Rosario Luna, Buenos Aires (Argentina).

La Ley Resorte y la calidad de la televisión en Venezuela

The law of Social Responsibility and the quality of the television in Venezuela

Elda Moraleses, Maracaibo (Venezuela) & Liliana González, Maracaibo (Venezuela).

Por un drama de calidad en televisión: la segunda edad dorada de la televisión norteamericana

For a quality drama on television: the second golden age of North American television

María del Carmen Castro Rodríguez, Sevilla (España).

Lições da televisão brasileira para a construção de um conceito de TV de qualidade: o programa «Pânico na TV!»

Lessons of Brazilian television to build a concept of quality TV: focus, the TV program Pânico na TV!

Silene de Araújo Gomes Lourenço, São Paulo (Brasil).

De una televisión educativa en general a una televisión educativa en sentido estricto

From an educational TV in a global sense to an educational TV in a strict sense

Alejandra Walzer Moskovic, Madrid (España).

¿Es posible la televisión educativa en la multidifusión digital?

Is it an educational television in the digital multibroadcast age possible

Miquel Francés i Domènec, Valencia (España).

La televisión educativa como estrategia metodológica universitaria

Educative television as a university methodological strategy

Julio José Suárez, Caracas (Venezuela) & Wilmer Enrique Navas Montes, Caracas (Venezuela).

La televisión educativa: un ejemplo práctico con «Barrio Sésamo»

Educative TV: «Sesame Street» as a practical example

Jaime del Campo, Sevilla (España), Víctor M. Vegazo, Sevilla (España) & Alberto Macías Macías, Sevilla (España).

Movimientos sociales populares a partir de la lectura crítica de los contenidos televisivos

Social popular movements from critical reading of television contents

Maria Antônia de Souza, Curitiba (Brasil) & Iolanda Bueno, Curitiba (Brasil).

Estudios de casos colaborativos audiovisuales sobre televisión educativa como metodologías de enseñanza en el EEES

Studies of collaborative audio-visual cases on educational television as education’s methodologies in European space of higher education

Pedro Román Graván, Sevilla (España), Soledad Domene Martos, Sevilla (España) & José María Fernández Batanero, Sevilla (España).

Televisión y educación, una pareja al borde de un ataque de nervios

Television and education, partners on the verge of hysteria

Michel Clarembeaux, Lieja (Bélgica).

La disociación entre televisión y educación

The disassociation between television and education

Josep Pelechá i Pons, Valencia (España).

Formar a competência midiàtica: novas formas de consumo e perspectivas educativas

Educating media competence: new ways of consumption and educational perspectives

Pier Cesare Rivoltella, Milán (Italia).

Elementos para una propuesta: la televisión digital como eje de un programa de educación en comunicación

A digital television-based program in Media Education

Fernando Tucho Fernández, Madrid (España).

Enseñar a ver televisión

Teaching how to watch television

María Encarnación Carrillo García, Murcia (España).

Nuevas formas de ver la televisión: nuevas formas de enseñar a ver la televisión

New forms to watch: New forms to teach to watch

Eva Jiménez Tenza, Málaga (España) & María de los Ángeles Cabrera González, Málaga (España).

Persuadir o educar: el papel de la televisión en la aldea global

To persuade or to educate: TV’s Role in the global village

Fernando Jiménez Pérez, Sevilla (España) & Natalia Vela González, Málaga (España).

Televisión y escuela: comprender el ecosistema comunicativo

TV and School: understanding communicative ecosystem

Eduardo Gutiérrez, Bogotá (Colombia).

De la televisión en la escuela a la televisión para la escuela

From TV at school towards TV for school

José Ramón del Pino Ruiz, Sevilla (España) & Francisco José Martínez Ruiz, Huelva (España).

Una nueva motivación: la tele en la escuela

A new motivation: the television in the school

Ana Luisa Fernandes Gonçalves, Albufeira (Portugal).

El desafío de la seducción catódica: cambio representacional en la construcción del conocimiento

The challenge within the mass-media’s affaire: a change inside the representations which constructs knowledge

Walter Temporelli, Barcelona (España).

Televisión y universidad: un encuentro para la reflexión y la formación de los futuros maestros

Television and university: a meeting for the reflection and the training of the future teachers

Juan Casanova Correa, Cádiz (España) & Francisco Pavón Rabasco, Cádiz (España).

La televisión en la formación del profesor principiante en la universidad

The television in the novice teacher's formation at the university

Omar Rafael Ramírez, Táchira (Venezuela).

Televisión, personas con discapacidad y currículum formativo del profesorado

Television, disabled people and formative curriculum of the teachers

María Mercedes López González, Córdoba (España) & Mercedes López González, Córdoba (España).

Ubicando la creación audiovisual entre maestros y sus maestros

Setting audiovisual creation between teachers and trainers

Ricard Huerta Ramón, Valencia (España).

Las campañas de alfabetización y la televisión como estrategia de aprendizaje en Latinoamérica

Literacy and televisión like development structures for learninging Latinamerica

María-del-Rocío Cruz-Díaz, Sevilla (España).

¿Cuál es la televisión que los docentes quieren? De las experiencias ausentes a las emergencias de conocimientos con vídeos y programas de televisión

Which tv do teachers want? From unrecognized experiences to emerging knowledge of the selection of video and TV programs

Glaucia Guimarães, Río de Janeiro (Brasil), Nilda Alves, Río de Janeiro (Brasil) & Raquel Goulart Barreto, Río de Janeiro (Brasil).

La televisión: ¿caja tonta o caja mágica?

Television: silly box or magical box?

Francisca María Rodríguez Vázquez, Huelva (España) & Alejandro Ruiz-Trujillo, Huelva (España).

Influencia de la televisión en la educación familiar

Influences of television on the family education

Antonio Salvador Jiménez Hernández, Huelva (España) & Luisa Torres Barzabal, Huelva (España).

Orientación psicopedagógica, educación y televisión

Psychopedagogical Orientation, education and television

Manuel Monescillo Palomo, Huelva (España).

Niños, televisión y violencia: una propuesta de educación para la recepción

Children, TV and violence: a media literacy approach

Elsa Patricia García Núñez de Cáceres, Monterrey (México).

TV, cinema e adolescentes: relações e inquietudes

Television, cinema and teenagers: relationship and aspirations

Tania María Esperon Porto, Pelotas (Brasil) & Aline Krause Lemke, Pelotas (Brasil).

Orientación hacia el consumo abusivo de televisión en la infancia

Orientationto improper consumption on television in childhood

María de la O Toscano Cruz, Huelva (España).

Televisión e infancia: Perspectiva de enseñantes en formación

Television and childhood: teacher’s formation perspective

Ángela de Luque Sánchez, Córdoba (España), Ana Molina Rubio, Córdoba (España) & Antonio Ontoria Peña, Córdoba (España).

Las series animadas de televisión y su valor educativo

The cartoons of television and its educational value

Verónica Marín Díaz, Córdoba (España).

Los dibujos animados como recurso de transmisión de los valores educativos y culturales

The television’s cartoons as transmision´s resource of educative and cultural values

Nuria Rajadell Puiggròs, Barcelona (España), Maria Antònia Pujol Maura, Barcelona (España) & Verónica Violant Holz, Barcelona (España).

El abuso de la televisión por parte de nuestros alumnos: cómo, cuándo y por qué

Televisión abuse on our students´s side: how, when and why

María de la Cinta Aguaded Gómez, Huelva (España).

La televisión y las profesoras: relato de prácticas en clase de niños de 7 hasta 11 años

Television and teachers: report on practices in classes of children aged 7 to 11

Lúcia Maria Vaz Peres, Pelotas (Brasil).

Representación mediática y producción audiovisual adolescente

Media representation and teenagers’ audiovisual production

Carme Mayugo i Majó, Barcelona (España), Montserrat Moix Puig, Barcelona (España) & Marta Ricart Masip, Barcelona (España).

Series animadas y población infantil

Animated cartoons and children

María del Carmen Reina Flores, Sevilla (España).

Dos modos de tratar la televisión en la escuela como herramienta curricular

Two ways to focus televisión in the school as a curricular tool

Pablo Cortés González, Málaga (España).

La realidad televisiva como modelo de comportamiento social: una propuesta didáctica

TV as a way of social behaviour: a pedagogical proposal

Francisco Casado Mestre, Huelva (España).

Las posibilidades educativas de la televisión

Educational possibility on education

Laura Moreno García, Madrid (España).

Televisión: un recurso para adquirir conocimientos, procedimientos y valores

Television: a tool for acquiring knowledge, skills and values

Josefina Santibáñez Velilla, La Rioja (España).

La televisión, un medio en el aula

The TV, an instrument in the classroom

Teresa Sibón Macarro, Madrid (España).

Enseñemos a discriminar estereotipos sexistas en la televisión

Let us teach to discriminate stereotypes sexist on television

Luisa Torres Barzabal, Huelva (España) & Antonio Salvador Jiménez Hernández, Huelva (España).

La televisión como transmisora de actitudes, valores y referentes ideológicos

Television as a messenger of attitudes, values and ideological referents

Romualdo Benítez Serrano, Sevilla (España).

Educación científica en el medio televisivo

Scientific Education on television

Julio Tello Díaz, Huelva (España).

Educación científica, sociedad y televisión

Scientific education, society and TV

Francisco José Martínez Ruiz, Huelva (España), María Mercedes Bautista Arnedo, Granada (España) & José Ramón del Pino Ruiz, Sevilla (España).

La televisión como recurso curricular y medio de conocimiento en el área de Historia

Television as a teaching tool and as a way of knowledgement in the area of History

María del Pilar Valero Palomo, Sevilla (España) & Ángel Luis Vera Aranda, Sevilla (España).

Programas musicales en la televisión

Musical and educational programes on television

Juan Bautista Romero Carmona, Huelva (España) & María Dolores Degrado Godoy, Huelva (España).

«Buen provecho»: aplicación de programas televisivos en un taller de cocina y de pastelería

«Buen provecho»: television in the workshop-classroom to a cookery and pastry workshop

Montserrat Medina Moles, Huelva (España) & Manuel del Castillo López, Huelva (España).

Deporte y televisión: una perspectiva desde la educación física escolar

Sports and television: a perspective from the physical education

Julio Tello Díaz, Huelva (España) & José Antonio Rebollo González, Huelva (España).

Los spots, una posibilidad para desarrollar la educación ambiental a través de la televisión

The spots, a possibility to develop the environmental education through the television

Carlos Alberto Saez Martínez, La Habana (Cuba).

Posibilidades educativas del medio televisivo: propuestas de análisis

Educative possibilities of televising means:analysis proposals

Mirian Raposeiras Roubín, Pontevedra (España).

Telepuebla y Ebarrios televisión: dos experiencias de comunicación audiovisual

Telepuebla and Ebarrios TV, two experiences of audiovisual communication

Joaquín Conde García, Córdoba (España).

Experiências brasileiras com TVs comunitárias

Brazilian experiences with communitarian TVs

Valter Filé, Río de Janeiro (Brasil).

Desde la televisión local para la educación global

From local tv to global education

Mercedes Vázquez Vázquez, Lugo (España), Sandra María Sánchez Vázquez, Lugo (España) & Alba Sánchez Vázquez, Lugo (España).

Vídeos universitarios latinoamericanos y desarrollo cultural, científico y económico

Latin american university videos and cultural, scientific and economic development

Jenny Bustamante Newball, San Cristóbal (Venezuela).

A tv de crianças e adolescentes com câmara à mão

The children's tv and adolescents with camera by hand

Vânia Lúcia Quintão Carneiro, Brasilia (Brasil).

Cine de calidad : estrategia para una lectura alfabetizadora por medio de la televisión

Quality cinema: literacy reading strategies through television

Elvia Méndez Fregozo, Tijuana (México).

Film Divers a Barcelona: miradas y voces jóvenes para la diversidad cultural

Barcelona Film Diverse: young glances and voices for cultural diversity

Anna Blázquez Abella, Barcelona (España) & María Heredero Jiménez, Barcelona (España).

«Tweenies»: una serie de televisión como modelo para la educación musical en el aula desde una propuesta transdisciplinar

«Tweenies»: a TV-series as model for musical education in the classroom a transdisciplinary proposal

Francisco José García Gallardo, Huelva (España) & Herminia Arredondo Pérez, Huelva (España).

Cuándo niños son el público: analizar la información de Quiosque

When children are the public: analysing the information from Quiosque

Cátia Candeias, Lisboa (Portugal).

Las pedagogías públicas de la publicidad televisiva: un modo de apropiación didáctica

The public pedagogy of television advertising: a way of didactic appropiation

Virginia Silvina Funes, Buenos Aires (Argentina).

Haz tu anuncio divertido

You do your announcement amused

José Clares López, Sevilla (España) & Trinidad de la Montaña de Santiago y Pavón, Sevilla (España).

25² líneas: las matemáticas en la televisión

25² lines: mathematics on television

José Muñoz Santonja, Sevilla (España).

La televisión persuasiva

The televison persuasive

Sandra Vázquez Toledo, Zaragoza (España).

Crianças, cinema e televisão: experiência do filme e mediação educativa

Children, cinema and television: an experiment with film and educational mediation

Monica Fantin, Santa Catarina (Brasil).

Aprender a mirar, primeros pasos para garantizar buenos hábitos audiovisuales en los niños.

First steps to guarantee good audio-visual habits on children

Mar Pons, Barcelona (España), María Gloria de Anta, Barcelona (España) & Xisca Ferrer, Barcelona (España).

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