Ключевые слова
TV news, social education, entertainment, audio-visual social impact
Резюме
The arrival of private TV channels and the Internet has brought about changes within news broadcasting in Spain . Whereas use of language was previously deemed essential to convey the message to the public, emphasis is now placed on the image the TV viewer receives. New technology and a desire to learn about the world around us has made these programmes a regular guaranteed feature within TV audience ratings for the channel. This report questions whether TV news should educate as well as inform, or simply entertain the viewer.
Ссылки
CEBRIÁN, M. (1992): Géneros informativos audiovisuales: radio, televisión, periodismo gráfico, cine, vídeo. Madrid, Ciencia.
GÓMEZ TORREGO, L. (1995): El léxico en el español actual: uso y norma. Madrid, Arco/Libros.
GRIJELMO, Á. (1997): El estilo del periodista. Madrid, Taurus.
MARÍN LLADÓ, C. (2003). La noticia audiovisual a través de la historia de la televisión. Palma de Mallorca, Calima ediciones.
MARÍN LLADÓ, C. (2004). El lenguaje en los informativos de televisión. Palma de Mallorca, Calima ediciones.
OLIVA, Ll. y SITJÀ, X. (1996) Las noticias en televisión. Madrid, Instituto Oficial de Radio y Televisión (IORTV).
TERUEL PLANAS, M. E. (1997): Retòrica, informació i metàfora. Barcelona, Aldea Global.
Fundref
Эта работа не имеет финансовой поддержки
Техническая спецификация
метрика
Метрики этой статьи
Просмотров: 0
Ознакомление с аннотациями:
загрузки PDF-файлов:
Полные метрики 25
Просмотров: 0
Ознакомление с аннотациями:
загрузки PDF-файлов:
Цитируется
Цитаты в Web of Science
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Scopus
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Google Scholar
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Альтернативные метрики
Как процитировать
Marín-Lladó, C. (2005). Is television news an informative and educational programme or just a way of entertainment?. [¿Es el informativo un programa educativo y de conocimiento o es sólo un espacio de entretenimiento?]. Comunicar, 25. https://doi.org/10.3916/C25-2005-139