Educational possibility on education

 Laura Moreno-García, Madrid (Испания)

https://doi.org/10.3916/C25-2005-197

Ключевые слова

TV and learning, TV like key of learning, reality programming.

Резюме

Television is a main thing in our lifes naturally. But we need some instruments to understand it. It isimportant in learning process because our pupils are condicionated bytv images. We can use reality programming for thinking about the quality of our television and, at the same time, we are working in making better our democracy and cityzens.

Ссылки

AGUADED, J.I. (2000): Televisión y telespectadores. Grupo Comunicar, Huelva.

Link Google Scholar

APARICI, R.; GARCÍA MATILLA, A. y VALDIVIA, M. (1992): La Imagen. Madrid. Universidad Nacional de Educacióna Distancia.

Link Google Scholar

BARTHES, R. (2002): Variaciones sobre la escritura. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

FERRÉS, J. (1997): Televisión subliminal, socialización mediante comunicaciones inadvertidas. Barcelona, Gedisa.

Link Google Scholar

GOFFMAN, E. (1991): Los momentos y sus hombres. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

KAPLÚN, M., (1998): Pedagogía de la Comunicación. Madrid, De la Torre.

Link Google Scholar

MASTERMAN, L. (1993): La enseñanza de los medios de comunicación. Madrid, De la Torre.

Link Google Scholar

QUINTANS, R. y SÁNCHEZ, A. (2000): Gran Hermano. El precio de la dignidad. San Sebastián Ardibeltza.

Link Google Scholar

WOODFIELD, R. ( 1997): Gombrich esencial. Madrid, Debate.

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 0

Ознакомление с аннотациями:

загрузки PDF-файлов:

Полные метрики 25

Просмотров: 0

Ознакомление с аннотациями:

загрузки PDF-файлов:

Цитируется