Ключевые слова

Television, values, ideological referents, violence.

Резюме

This synopsis highlights the vast significance of audiovisual communication in today’s society and moreover in the world of education. It also reveals the influence such means of communication wields. The author largely focuses on the importance of television, and considers it to be an essential visual aid for educating at all levels. The author then proceeds to analyse the concept of manipulation, while rejecting the theories of the Shannon-Weaver model. He also points out the philosophical and ideological rules on which messages coming from television are based; that is to say, postmodernism. Finally, given the range of coverage that the media uphold, the author looks at three major problems concerning society in the 21st century and reinforces the importance of covering these issues in the classroom. These are: violence, primarily concerning terrorist acts of violence, poverty, immigration, and genetic manipulation through science and technology. To conclude the author puts forward some ideas for consideration, suggesting how the television and other means of communication can be used on an everyday basis.

Ссылки

AMAR RODRÍGUEZ, V.M. (2003): Comprender y disfrutar el cine. La gran pantalla como recurso educativo. Huelva, Grupo Comunicar Ediciones.

Link Google Scholar

BOURDIEU, P. (1997): Sobre la televisión. Barcelona, Anagrama.

Link Google Scholar

BUENO, G. (2002): Telebasura y democracia. Barcelona, Ediciones B.

Link Google Scholar

CABRERA, J. (1999): Cine: cien años de filosofía. Una introducción a la filosofía a través del análisis de películas. Barcelona, Gedisa.

Link Google Scholar

ECHEVARRÍA, J. (1999): Los señores del aire: telépolis y el tercer entorno. Barcelona, Destino.

Link Google Scholar

FERRÉS, J. (1996): Televisión y educación. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

GONZÁLEZ REQUENA, J. (1989): El espectáculo informativo, Madrid, Akal.

Link Google Scholar

MARTÍNEZ-SALANOVA SÁNCHEZ, E. (2002): Aprender con el cine, aprender de película. Una visión didáctica para aprender e investigar con el cine. Huelva, Grupo Comunicar Ediciones.

Link Google Scholar

RAWLS, J. (1971): A Theory of Justice. Oxford, U.P. Hay versión castellana (1979): Teoría de la justicia. México, F.C.E.

Link Google Scholar

ROMANO, V. (1993): Desarrollo y progreso. Barcelona, Teide.

Link Google Scholar

SARTORI, G. (1998): Homo videns, la sociedad teledirigida. Madrid, Taurus.

Link Google Scholar

VILCHES, L. (1993): La televisión. Los efectos del bien y del mal. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 0

Ознакомление с аннотациями:

загрузки PDF-файлов:

Полные метрики 25

Просмотров: 0

Ознакомление с аннотациями:

загрузки PDF-файлов:

Цитируется

Цитаты в Web of Science

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Scopus

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Google Scholar

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Скачать

Альтернативные метрики

Как процитировать

Benítez-Serrano, R. (2005). Television as a messenger of attitudes, values and ideological referents. [La televisión como transmisora de actitudes, valores y referentes ideológicos]. Comunicar, 25. https://doi.org/10.3916/C25-2005-201

Доля

           

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul United Kingdom

Администрация

Редакция

Creative Commons

Данный сайт использует куки-файлы для получения статистических данных о навигации своих пользователей. Если вы продолжите просмотр, мы считаем, что вы принимаете его использование. +info X