Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje

Virtual museums as a teaching and learning tool

 Josefina Santibáñez-Velilla, La Rioja (España)

https://doi.org/10.3916/C27-2006-24

Palabras clave

Principios didácticos, estrategias didácticas, museos virtuales

Resumen

Los profesores tienen en los museos reales y virtuales un recurso didáctico con potencial innovador y creativo para facilitar a los alumnos un conocimiento basado en la observación del entorno natural, histórico, artístico, científico y técnico, o de cualquier otra naturaleza cultural. Además, los familiariza con el patrimonio que han heredado y que serán capaces de aumentar. Los principios que rigen toda actuación didáctica influyen en cuaiquiera de las estrategias de intervención que se aplique en la utilización de los museos virtuales como recurso didáctico.

Referencias

AVELLANOSA, T. y DE FRANCISCO, C. (1995): Guía de los museos de España. Madrid, Espasa.

Link Google Scholar

HERNÁNDEZ, F. (1994): Manual de museología. Madrid, Síntesis.

Link Google Scholar

HOOPER-GREENHILL, E. (1998): Los museos y sus visitantes. Madrid, Trea.

Link Google Scholar

PRADO, J. (2001): «Hacia un nuevo concepto de la alfabetización: el lenguaje de los medios», en Comunicar, 16; 161-170.

Link Google Scholar

SERRAT, N. (2000): «Museos virtuales, nuevos entornos de aprendizaje », en Comunicación y Pedagogía, 170; 28-39.

Link Google Scholar

SOLER, P. (2000): «Ciberurbanidad», en Comunicación y Pedagogía, 170; 3. R.D. 55/2005, de 21 de enero. Título Universitario de Grado de Maestro de Educación Primaria.

Link Google Scholar

TORRE, S. (2003): Dialogando con la creatividad. Barcelona, Octaedro.

Link Google Scholar

VALDÉS, C. (1999): La difusión cultural en el museo: servicios destinados al gran público. Gijón, Trea.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 29602

Lectura del abstract: 25758

Descargas del PDF: 3844

Métricas completas de Comunicar 27

Vistas: 915880

Lectura del abstract: 782806

Descargas del PDF: 133074

Citado por