Vol. XIV, Nº 27, 2º semestre, octubre 2006
Ignacio Aguaded, Huelva (España).
Presentación de temas: Modas y tendencias actuales de la comunicación
Moda y medios de comunicación en la educación ciudadana
Fashion and mass media and civic education
José-María de-Andrés-Garrido, Granada (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-03
Los «metrosexuales» y «übersexuales» como artefactos publicitarios
Metrosexuals and übersexuals as an advertising construction
Juan Rey-Fuentes, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-04
«Dinkis»: marcando un nuevo estilo de vida
«Dinkis»: setting a new life style
María-Teresa Delgado-Brull, Sevilla (España) & Domingo Gómez-Abeja, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-05
Vocabulary and fashion discourse
Carmen Ávila-Manín, Granada (España) & Francisco Linares-Ales, Granada (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-06
Marisun Gajitos, Helsinki (Finlandia).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-07
Superventas, modas de lectura e ideología
Bestsellers, reading habits and ideology
Miguel-Angel Martínez-Cabeza, Granada (España) & María-del-Carmen Espínola-Rosillo, Granada (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-08
Líneas de comunicación de las revistas gratuitas dirigidas a jóvenes
Communication outlines of free magazines aimed at youngsters
Eileen Hudson, Montevideo (Uruguay).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-09
Los mensajes de las series: eslóganes en imágenes
The meaning of television series: audiovisual slogans
Mercedes Medina-Laverón, Pamplona (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-10
Music and styles: the creation by means of the theory of social representations
Monica Duarte, Río de Janeiro (Brasil).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-11
Los videojuegos, marcadores de tendencias en el ocio tecnológico
Video games, markers of tendencies in the technological leisure
Ángeles Llorca-Díez, Salamanca (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-12
Modas adolescentes y medios de comunicación como agentes socializadores
The media in teenagers' socialization: styles and modes
De la escuela en la televisión a la televisión (digital) en la escuela
From the school in television to the (digital) television in the school
Juan-Salvador Victoria-Mas, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-15
Impacto del teléfono móvil en la vida de los adolescentes entre 12 y 16 años
The impact of mobile phones in the life of adolescents aged 12 - 16 years old
Sara Malo-Cerrato, Girona (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-16
Jóvenes, tecnologías y el lenguaje de los vínculos
Youth, technologies and the language of links
Víctor-Manuel Marí-Sáez, Cádiz (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-17
Guía paterna en el consumo televisivo
Parents' guidance on TV use: a quantitative and qualitative model for content acquisition
Carmen Marta-Lazo, Zaragoza (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-18
Ingredientes mágicos y tests clínicos en los anuncios como estrategias publicitarias
Magic ingredients and clinical tests in commercials as advertising strategies
Carolina Moreno-Castro, Valencia (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-19
Actores periodísticos y políticos en momentos de crisis: un estudio de caso
Relationship between journalists and politicians in critical situations: a case study
Sergi Cortiñas, Barcelona (España) & Carles Pont-Sorribes, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-20
La coeducación en la red telemática educativa andaluza «Averroes»
Coeducation in Andalusian telematic educative network «Averroes»
Emelina Galarza-Femández, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-21
Una visión actual de las comunidades de «e-learning»
A current view of the elearning communities
Francisco-Andrés García-Martínez, Granada (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-22
Procesos comunicativos en entornos telemáticos cooperativos
Communication processes in virtual cooperative environments
Gregorio Jiménez-Valverde, Barcelona (España) & Anna Llitjós-Viza, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-23
Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje
Virtual museums as a teaching and learning tool
Josefina Santibáñez-Velilla, La Rioja (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-24
Las tecnologías de comunicación (TIC) en los ambientes de formación docente
Educative and communicative technologies in teacher's training programs
Valdinei Marcolla, Pelotas (Brasil).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-25
La escuela virtual: la tecnología al servicio de la educación
The virtual school: technology as an educative tool
Montserrat Tesouro-Cid, Girona (España) & Juan Puiggalí-Allepuz, Girona (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-26
Comunicación en Internet: constructivismo social e identidad virtual
Communication in Internet: social constructivism and development of a virtual identity
Ana Ortigosa-Pastor, Logroño (España) & Ana Ibáñez-Moreno, Logroño (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-27
«Cinema and Health» Programme: A ipublic nitiative to promote adolescents' health
Javier Gallego-Diéguez, Zaragoza (España) & Carlos Gurpegui-Vidal, Zaragoza (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-28
La experiencia escolar en «Buffy, cazavampiros»
Studying at the hellmouth: the school experiencein «Buffy, the vampire slayer»
Concepción-Carmen Cascajosa-Virino, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-29
La evaluación y la mejora de la calidad de los procesos de comunicación
Assessment: strategies to improve the quality in communication processes
Ignacio González-López, Córdoba (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-30
La educación en comunicación en Cataluña
The education in communication in Cataloniaº
Alba Ambrós-Pallarés, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-31
Tutoría universitaria y asignaturas de medios audiovisuales
University tutoring: reflections aboot aodiovisoal mass-media subjects
https://doi.org/10.3916/C27-2006-32
Accesos alternativos a los medios para personas con deficiencias sensoriales
Alternative means to access mediatic information for people with sensory impairments
Antonio Rodríguez-Fuentes, Granada (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-33
La lengua, la literatura y las tecnologías al servicio de la educación especial
Literacy, literature and nechnologies in favour of special education
Antonio García-Guzmán, Granada (España).
https://doi.org/10.3916/C27-2006-34
Oxbridge Publishing House / Grupo Comunicar
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