Palabras clave

Alfabetización, pedagogía de la comunicación, ciudadanía, pensamiento crítico, alienación, autonomía

Resumen

Los niveles de alfabetización en relación a los medios de comunicación vienen condicionados por las características de los contextos locales y globales en los que se desarrollan e integran los mismos. En este artículo se presentan algunos ejemplos concretos que permitirán obtener un conocimiento más cercano a la realidad que se produce en Portugal, así como en otros contextos de habla portuguesa.

Referencias

GALEANO, E. (2002): «Paradojas», en La Jornada, 19 de octubre. México, DF.

Link Google Scholar

PINTO, M. (2003): «Correntes da educação para os media em Portugal: retrospectiva e horizontes em tempos de mudança», en Revista Ibero-Americana de Educação, 32, mayo-agosto (www.rieoei.org/rie32a06.htm).

Link Google Scholar

REIA-BAPTISTA, V. (1994): The training of teachers for the age of filmic multimedia and virtual-reality. University of Wolverhampton Press, Walsall.

Link Google Scholar

REIA-BAPTISTA, V. (1995): «Contribuciones para una pedagogía de la comunicación», en Tarbiya, 11; 31-44.

Link Google Scholar

REIA-BAPTISTA, V. (2003): Pedagogia dos media, O caso das linguagens fílmicas na pedagogia da comunicação. Faro, Universidad del Algarve.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 2976

Lectura del abstract: 2720

Descargas del PDF: 256

Métricas completas de Comunicar 28

Vistas: 676971

Lectura del abstract: 577731

Descargas del PDF: 99240

Citado por

Citas en Web of Science

Medrano Samaniego, Maria Concepcion. Televison and education: from entertaiment to learning TEORIA DE LA EDUCACION, 2008.

Link Google Scholar

Aguaded Gomez, Jose Ignacio; Diaz Gomez, Rocio. Educating critical TV viewers in secondary school REVISTA LATINA DE COMUNICACION SOCIAL, 2008.

https://doi.org/10.4185/RLCS-63-2008-759-121-139

Tome, Vitor; Menezes, Maria Helena. Teacher training in Media Education: media use versus the development of critical and reflexive competencies Recent Advances in Computer Engineering, 2010.

Link Google Scholar

Reia-Baptista, V.; Burn, A.; Reid, M.; Cannon, M.. Screening Literacy: Reflecting on Models of Film Education in Europe REVISTA LATINA DE COMUNICACION SOCIAL, 2014.

https://doi.org/10.4185/RLCS-2014-1015en

Citas en Scopus

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas en Google Scholar

Actualmente no existen citas hacia este documento

Descarga

Métricas alternativas

Cómo citar

Reia-Baptista, V. (2007). Towards a media literacy: examples of the Portuguese speaking context. [Hacia una alfabetización en medios: ejemplos en contextos de habla portuguesa]. Comunicar, 28, 25-31. https://doi.org/10.3916/C28-2007-02

Compartir

           

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul Reino Unido

Administración

Redacción

Creative Commons

Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúas navegando consideramos que aceptas su uso. +info X