Cinematographic narrative and education for cinema

 Francisco-Javier Gómez-Tarín, Castellón (Espanha)

https://doi.org/10.3916/C29-2007-11

Palavras chave

Teaching, education, audio-visual, narrative, cinema, evaluation

Resumo

This paper presents the problems we have in a current society educated in the visual culture to teach Audio-visual Narrative in such a way that it takes a constant work of learning in the practical activity. Using this criterion, we begin studying the previous cultural parameters and continue with the practices, evaluation methods and feedback between pupils and teachers.

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