Palabras clave

Ortografía, educación secundaria, géneros electrónicos, escritura disortográfica, comunicación mediada por ordenador

Resumen

Las faltas de ortografía y de puntuación de algunos estudiantes de secundaria no se ven agravadas por el uso de los géneros electrónicos de escritura. La escritura disortográfica de los chats se entiende por los hablantes competentes como un código independiente que no se utiliza en otros textos. Es contraproducente, por tanto, asociar los géneros electrónicos de escritura a la mala ortografía de los alumnos; por el contrario, una elevada competencia en la escritura electrónica lleva aparejada una actitud positiva hacia la escritura ortográfica en secundaria.

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Gómez-Camacho, A. (2007). Spanish spelling and electronic writing. [La ortografía del español y los géneros electrónicos]. Comunicar, 29, 157-164. https://doi.org/10.3916/C29-2007-22

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