Spanish spelling and electronic writing

 Alejandro Gómez-Camacho, University of Seville (西班牙)

https://doi.org/10.3916/C29-2007-22

关键词

Spelling, secondary education, electronic writing, unorthographic writing, computer communication

摘要

Secondary students´spelling and punctuation mistakes are not affected by electronic writing. Competent Spanish speakers differentiate between disorthographic writing in chats and orthographic writing in other texts. Associating electronic writing with secondary students´ spelling mistakes is not correct. On the contrary, a high competence in electronic writing goes with a positive attitude towards orthographic writing in secondary education.

参考资料

ARAÚJO, M.H. y MELO, S. (2006): «Del caos a la creatividad: los chats entre lingüistas y didactas», en Estudios de Lingüística del Español, 24 (http://elies.rediris.es/elies24/araujo.htm).

Link Google Scholar

CASANOVAS, M. (2003): «El correo electrónico como medio de aprendizaje lingüístico», en Cultura y Educación, 15 (3); 253-267.

Link Google Scholar

CASSANY, D. (2003): «La escritura electrónica», en Cultura y Educación, 15 (3); 239-251.

Link Google Scholar

CRYSTAL, D. (2002): El lenguaje e Internet. Madrid, Cambridge University Press.

Link Google Scholar

DOMÍNGUEZ CUESTA, C. (2002): «Los mensajes de texto a móviles y la enseñanza de la lengua española», en V Congreso de Lingüística General. Universidad de León, 05-03-02 (http://www3.- unileon.es/dp/dfh/LG/D.html#DomÌnguez).

Link Google Scholar

GALÁN RODRÍGUEZ, C. (2002): «En los arrabales de la comunicación: los mensajes sms», en Anuario de Estudios Filológicos, XXV; 103-117.

Link Google Scholar

GÓMEZ CAMACHO, A. (2002): «Los chats en la enseñanza de la lengua española», en Escuela Abierta, 5; 93-104.

Link Google Scholar

GÓMEZ CAMACHO, A. (2005): «Enseñar ortografía a universitarios andaluces», en Escuela Abierta, 8; 129-148.

Link Google Scholar

GÓMEZ CAMACHO, A. (2006): La ortografía en la enseñanza superior (Problemas ortográficos de universitarios andaluces). Sevilla, Fundación San Pablo Andalucía (CEU).

Link Google Scholar

GÓMEZ TORREGO, L. (2001): «La ortografía del español y su didáctica », en Español actual: Revista de español vivo, 75; 55-66.

Link Google Scholar

LABORDA, X. (2003): «Estilo y cortesía en el correo electrónico», en Tonos. Revista Electrónica de Estudios Filológicos, 6.

Link Google Scholar

LABORDA, X. (2005): «Tecnologías, redes y comunicación interpersonal. Efectos en las formas de la comunicación digital», en Anales de documentación, 8; 101-116

Link Google Scholar

LAFRANCE, J. (2005): «Resultados de una investigación en Montreal. Nuevas tecnologías de la comunicación y jóvenes», en Telos, 63.

Link Google Scholar

MARTÍNEZ DE SOUSA, J. (2004): Ortografía y ortotipografía del español actual. Gijón, Trea.

Link Google Scholar

MORALA, J.R. (2001): «Entre arrobas, eñes y emoticones», en II Congreso Internacional de la Lengua Española. ‘El español en la sociedad de la información’. Valladolid, 16-10-01 (http://cvc.cervantes. es/obref/congresos/valladolid/ponencias/nuevas_fronteras_del_espanol/4_lengua_y_escritura/morala_j.htm).

Link Google Scholar

PALAZZO, G. (2005): «¿Son corteses los jóvenes en el chat? Estudio de estrategias de interacción en la conversación virtual», en Textos de la CiberSociedad, 5 (http://www.cibersociedad.net).

Link Google Scholar

YUS, F. (2001): «Ciberpragmática: entre la compensación y el desconcierto », en II Congreso Internacional de la Lengua Española. ‘El español en la sociedad de la información’. Valladolid, 16-10-01. (http://cvc.cervantes.es/obref/congresos/valladolid/ponencias/nuevas_ fronteras_del_espanol/4_lengua_y_escritura/yus_f.htm).

Link Google Scholar

Fundref

这项工作没有任何财政支持

Crossmark

技术信息

度量

这篇文章的度量

浏览次数: 26348

对摘要的解读: 21741

PDF下载: 4607

的全部指标 29

浏览次数: 738184

对摘要的解读: 623013

PDF下载: 115171

被引用