Palavras chave

Educação na mídia, vídeo digital, formação de professores, novas tecnologias, pedagogia

Resumo

A televisão está presente no cotidiano de todos os jovens e agora as facilidades tecnológicas que o vídeo digital possibilita favorecem uma nova postura pedagógica, uma ação que permite ao professor favorecer uma visão crítica dos meios e a construção dos conhecimentos, tão fundamentais no processo educativo. Com base em pesquisa em escolas de ensino básico no Brasil, este trabalho pretende mostrar as possibilidades pedagógicas da televisão com a utilização do vídeo digital. O resultado são produções audiovisuais com objetivos pedagógicos, sociais, culturais e reflexivos.

Referências

Ferrés, J. (1992): Vídeo y educación. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

Ferrés, J. (2003): «El estilo comunicativo en la televisión educativa», en Red Digital, 4 (reddigital.cnice.mecd.es/4/firmas/ferres_ind.html).

Link Google Scholar

Freire, P. (1982): Ação cultural para a liberdade. Río de Janeiro, Paz e Terra.

Link Google Scholar

Freire, P. e Guimarães, S. (2003): Sobre Educação (diálogos). Río de Janeiro, Paz e Terra.

Link Google Scholar

Garcia Garcia, F. (2006): «De la convergencia tecnológica a la convergencia comunicativa en la educación y el progreso», en ICONO 14, 7.

Link Google Scholar

Gutierrez, F. (1998): Educação como práxis política. São Paulo.

Link Google Scholar

Soares, I. (2001): «Gestão comunicativa e educação: caminhos da educomunicação», en Revista Comunicação & Educação. São Paulo, CCA/ECA- USP.

Link Google Scholar

Souza, K. y Amaral, S. (2007): Vídeo digital e educação: projeto pedagógico utilizando vídeo digital. Brasil, Virtual Educa.

Link Google Scholar

Vivarta, V. (Coord.) (2007): Remoto controle, linguagem, conteúdo e participação nos programas de televisão para adolescentes. São Paulo, Cortez.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabalho não tem nenhum apoio financeiro

Crossmark

Technical information

Métricas

Métricas deste artigo

Vistas: 16985

Leituras dos resumos: 13016

Descargas em PDF: 3969

Métricas completas do Comunicar 31

Vistas: 385070868

Leituras dos resumos: 318912166

Descargas em PDF: 66158702

Citado por

Citas em Web of Science

Fernandez-Rio; Javier;. Creating educational videos in Teacher Training: a case study REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO , 2018.

https://doi.org/10.6018/reifop.21.1.293121

Polo, Nuria; San Mateo, Alicia; Gutierrez, Edita;. Teaching/learning of linguistics and Spanish language on digital platforms through videos LENGUAJE Y TEXTOS , 2016.

https://doi.org/10.4995/lyt.2016.5940

Citas em Scopus

Cid, R.E., Conde, M.D.D.. Science beyond the classroom [Ciencia más allá del aula]), Revista Eureka, .

https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2014.v11.i2.09

Citas em Google Scholar

Actualmente não há citações a este documento

Baixar

Métricas alternativas

Como citar

de-Souza, K., & Ferreira-do-Amaral, S. (2008). The use of digital video in class: a pedagogical proposition. [El uso del vídeo digital en clase de enseñanza básica: una propuesta pedagógica]. Comunicar, 31. https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-035

Compartilhar

           

Caixa Postal 527

21080 Huelva (Espanha)

Administração

Redação

Creative Commons

Este site usa cookies para obter dados estatísticos sobre a navegação de seus usuários. Se você continuar navegando, consideramos que você aceita seu uso. +info X