A TV é coisa nossa

 Josefa Vicente-Encinas, Madrid (Espanha)

https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-038

Palavras chave

Educação em mídia, educomunicação, educação e TV, percepção crítica

Resumo

Três características do meio televisivo justificam a necessidade de educar o olhar diante da TV: a natureza emotiva da imagem, a criação de histórias que prendem pelo seu interesse e o ritmo acelerado da maior parte das narrações. Essas características, que geram respostas mais associadas aos sentimentos do que à reflexão, requerem um acompanhamento educativo que desenvolva nas crianças a capacidade de se distanciarem das mensagens e serem telespectadores críticos e propositivos. As ferramentas oferecidas conduzem a isso, introduzindo um novo elemento de aproveitamento: a possibilidade de “se apropriarem” dos códigos de leitura das mensagens televisivas e serem protagonistas na elaboração de novas mensagens.

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