粉笔，相机，行动：培养教育者

 Sandra-Mara de-Oliveira-Souza, Rio Grande do Norte (巴西)

https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-039

关键词

文化，教育，视频，教育者培训，观点培养

摘要

此项目主要研究阅读经验和在巴西东北部，北里约州帕尔纳米里市公立学校教育者的培训项目。该城市在二战中是美国的空军基地，也曾是一个讲述多文化纪录片的拍摄现场。该项目的参与者，也就是这些教育者们，全程参与该项目，从内容的选择，人员的挑选，直到公共播出以及在学校的推广。

参考资料

Aumont, J. (1993): A imagem. Campinas, Papirus.

Link Google Scholar

Coulon, A. (1995): Etnometodologia. Petrópolis, Vozes.

Link Google Scholar

Freire, P. (1967): Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro, Paz e Terra.

Link Google Scholar

Jameson, F. (2001): A cultura do dinheiro: ensaios sobre a globalização. Tradução de Maria Elisa Cevasco e Marcos César de Paula Soares. Petrópolis, Vozes.

Link Google Scholar

Maturana, H. (1999): Ontologia da realidade. Belo Horizonte, Editora da UFMG.

Link Google Scholar

Smith Junior, C. (1992): Trampolim para a vitória: os americanos em Natal–RN/Brasil durante a II Guerra Mundial. Natal: UFRN/Editora Universitária.

Link Google Scholar

Fundref

这项工作没有任何财政支持

Crossmark

技术信息

度量

这篇文章的度量

浏览次数: 24304

对摘要的解读: 20699

PDF下载: 3605

的全部指标 31

浏览次数: 1998112588

对摘要的解读: 1924480515

PDF下载: 73632073

被引用