Palabras clave

Educación audiovisual, medios audiovisuales, imagen, cine, TV, fotografía, cuento, teatro

Resumen

La imagen en movimiento a través del cine y la televisión es la manifestación audiovisual más compleja, pero no la única. Las narraciones orales, los dibujos y fotografías comentadas, las dramatizaciones, las diferentes formas de representación, como títeres, teatro de sombra, guiñol, etc., son recursos de gran potencial para trabajar la educación audiovisual desde otros ámbitos, suponiendo además el asentamiento de una base educativa fundamental para poder trabajar posteriormente la imagen en movimientos con una mayor base de madurez y conocimiento. En este trabajo se apuesta por la inclusión de todos estos recursos dentro del proceso de educación audiovisual, resultando fundamental su tratamiento en los primeros años de formación.

Referencias

Aguaded, J.I. (1993): Comunicación audiovisual. Huelva, Grupo Comunicar.

Link Google Scholar

Aguaded, J.I. (1998): «Educar en los medios: apostando por la ciudadanía», en Comunicar, 11.

Link Google Scholar

Alonso, C.M. y Gallego, D.J. (1992): Cómo enseñar a ver críticamente la televisión. Cursos de formación del profesorado. Madrid, UNED.

Link Google Scholar

Alonso, M. y Matilla, L. (1990): Imágenes en acción: análisis y práctica de la expresión audiovisual en la escuela activa. Madrid, Akal.

Link Google Scholar

Aparici, R. (1993): El cómic y la fotonovela en el aula. Madrid, Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y De la Torre.

Link Google Scholar

Aparici, R. (1996): La revolución de los medios audiovisuales. Madrid, De la Torre.

Link Google Scholar

Aparici, R. y Matilla, L. (1987): Lectura de imágenes. Madrid, De la Torre.

Link Google Scholar

Bartolomé, A.R. (2002): Las tecnologías de la información y de la comunicación en la escuela. Barcelona, Grao.

Link Google Scholar

Brown, L.K. (1991): Cómo utilizar bien los medios de comunicación. Manual para padres y maestros. Madrid, Visor.

Link Google Scholar

Eco, U. (1987): Apocalípticos e integrados. Barcelona, Lumen.

Link Google Scholar

Esteve, J.M. (2003): La tercera revolución educativa. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

Ferrés, J. y Marqués, P. (Coords.) (1996): Comunicación educativa y Nuevas Tecnologías. Barcelona, Praxis.

Link Google Scholar

Ibañez, T. (2001): Municiones para disidentes. Barcelona, Gedisa.

Link Google Scholar

Iglesias, M.L. y Raposo, M. (1998): «El papel del profesor ante la influencia de la televisión», en Comunicar 11; 142-148.

Link Google Scholar

Krasny Brown, L. (1991): Cómo utilizar bien los medios de comunicación. Madrid, Visor.

Link Google Scholar

Masterman, L. (1993): La enseñanza de los medios de comunicación. Madrid, La Torre.

Link Google Scholar

Ortega Campos, I. (1982): El cine en la escuela. Jaén, Diputación Provincial de Jaén, Área de Cultura.

Link Google Scholar

Pro, T. (2003): Aprender con imágenes. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

Requena, J. (1985): «El discurso televisivo», en Contratiempo 39; 5.

Link Google Scholar

Romañá, T. y Martínez, M. (2003): Otros lenguajes en educación. Barcelona, Universidad de Barcelona, Ministerio de Ciencia y Tecnología e ICE Universidad de Barcelona.

Link Google Scholar

Romero, R. (2000): La integración de las nuevas tecnologías. Sevilla, MAD.

Link Google Scholar

Taddei, N. (1979): Educar con la imagen. Madrid, Marova.

Link Google Scholar

Ubersfeld, A. (1997): La escuela del espectador. Madrid, Asociación de directores de escena de España.

Link Google Scholar

Vilches, L. (1984): La lectura de la imagen. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 17647

Lectura del abstract: 14177

Descargas del PDF: 3470

Métricas completas de Comunicar 31

Vistas: 275426745

Lectura del abstract: 227139829

Descargas del PDF: 48286916

Citado por

Citas es Web of Science

Marzal, Javier; Soler, Maria. Consumption Patterns and Uses of Photography in Digital Era among Communication Students COMUNICAR, 2011.

https://doi.org/10.3916/C37-2011-03-02

Citas es Scopus

Marzal, J., Soler, M.. Consumption patterns, uses of photography in digital era among communication students), Comunicar, .

https://doi.org/10.3916/C37-2011-03-02

Citas es Google Scholar

Actualmente no existen citas hacia este documento

Descarga

Métricas alternativas

Cómo citar

Granado-Palma, M. (2008). Another audio-visual education. [La otra educación audiovisual]. Comunicar, 31. https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-051

Compartir

           

Apartado de Correos 527

21080 Huelva (España)

Administración

Redacción

Creative Commons

Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúas navegando consideramos que aceptas su uso. +info X