Palavras chave

Hábitos televisivos, adolescentes, estereótipos sociais

Resumo

A televisão faz parte do dia a dia e ocupa um lugar importante nos lares. A escolha do lugar certo e a importância que a ela queiramos atribuir, em várias ocasiões não é totalmente consciente. Consideramos assistir televisão como algo óbvio, inócuo, cotidiano e o temos como algo interiorizado. O que não temos tão interiorizado é a importância que este meio audiovisual possui na educação. Nem todos nós assistimos às mesmas horas nem selecionamos os mesmos programas. É importante analisar o porquê nos encantamos por uma ou outra hábito televisiva e, que relação tem essa escolha com nossa forma de ver a vida.

Referências

Chombart (1982): «El niño icónico: el niño personaje de los medios frente al niño real. Infancia y Aprendizaje», en TORRES y otros (2002): Desarrollo humano en sociedad audiovisual.

Link Google Scholar

Ferrés, J. (1994): Televisión y educación. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

Ferrés, J. (2000): Educar en una cultura del espectáculo. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

Ferrés, J. (2005): «Características, géneros y efectos de los mensajes televisivos», en Textos de Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 38. Barcelona.

Link Google Scholar

García-Valcárcel y Hernández MARTÍN (2000): «La educación en la sociedad de la información: influencia de los medios de comunicación de masas y retos para la escuela», en publicación digital Universitat de Girona (web2.udg.es/tiec/orals/c9.pdf); 1-12.

Link Google Scholar

González Requena (1999): El discurso televisivo: espectáculo de la posmodernidad. Madrid, Cátedra.

Link Google Scholar

Imbert, G. (2003): El zoo visual. Barcelona, Gedisa.

Link Google Scholar

Medrano, Cortés y Palacios (2007): «La televisión y el desarrollo de valores», en Revista de educación, 342; 307-328.

Link Google Scholar

Medrano; Palacios y Aierbe (2007): «Los hábitos y preferencias televisivas en jóvenes y adolescentes: Un estudio realizado en el País Vasco», en Revista Latina de Comunicación Social, 62.

Link Google Scholar

Pérez Tornero, J.M. (2005): «TV, escuela y familia. En busca del equilibrio», en Bayard Revistas.

Link Google Scholar

Vera Vila (2005): «Medios de comunicación y socialización juvenil», en Revista de Estudios de Juventud, 68. MONTERO RIVERO, Y. (2006): Televisión, valores y adolescencia. Barcelona, Gedisa.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabalho não tem nenhum apoio financeiro

Crossmark

Technical information

Métricas

Métricas deste artigo

Vistas: 25029

Leituras dos resumos: 21379

Descargas em PDF: 3650

Métricas completas do Comunicar 31

Vistas: 1626599578

Leituras dos resumos: 1569761618

Descargas em PDF: 56837960

Citado por

Citas em Web of Science

Actualmente não há citações a este documento

Citas em Scopus

Actualmente não há citações a este documento

Citas em Google Scholar

Actualmente não há citações a este documento

Baixar

Métricas alternativas

Como citar

Reigosa-York, S., & Rodríguez-Martínez, A. (2008). Relations between school and TV: making visible the invisible. [Relaciones entre escuela y TV: hacer visible lo invisible]. Comunicar, 31. https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-053

Compartilhar

           

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul United Kingdom

Administração

Redação

Creative Commons

Este site usa cookies para obter dados estatísticos sobre a navegação de seus usuários. Se você continuar navegando, consideramos que você aceita seu uso. +info X