Palavras chave
Alfabetização midiática, conteúdos televisivos, consumo, senso crítico, educação em meios, materiais didáticos, formação de professores
Resumo
Os jovens dedicam mais tempo a assistir televisão que a comparecer às aulas em um centro educativo. Contudo, os conteúdos televisivos que são transmitidos, têm uma carga cada vez maior de violência, agressividade ou de diretrizes claramente prejudiciais para menores de idade. Diante da falta de uma verdadeira auto-regulação por parte dos operadores, é necessário que a administração tome medidas definitivas a respeito. Uma possível solução encontra-se em pôr em prática os projetos de alfabetização midiática que, embora sejam bastante frequentes nos países mais desenvolvidos da Europa e da América Latina, ainda não foram implementados na Espanha.
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Como citar
Vera-Aranda, . (2008). Teaching to watch television with a critical spirit. [Enseñar a consumir los contenidos televisivos con un espíritu crítico]. Comunicar, 31. https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-060
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