Palavras chave
Sociedades múltitelas, processos de socialização midiática, sociedades visuais, educação em comunicação, estratégias de uso e consumo de mídias
Resumo
As transformações sociais e tecnológicas ocorridas durante as últimas décadas desembocaram em sociedades contemporâneas nas quais a imagem se tornou o elemento básico. Não obstante, este processo poderia se enquadrar em coordenadas meramente qualitativas, mas a observação direta da vida cotidiana de grande parte dos cidadãos do mundo inteiro nos leva a concluir a presença generalizada de telas em nosso campo de ação imediato. A proliferação e a diversificação destes dispositivos audiovisuais não caminharam de mãos dadas com o aumento na educação em meios de comunicação, que continua a ser uma das disciplinas pendentes nos sistemas educacionais em países desenvolvidos economicamente.
Referências
Aguaded, J.I. (2001): La educación en medios de comunicación: panorama y perspectivas. Murcia, Kr.
Andrade, G. (2005). «La estética en Marshall McLuhan: percepción y tecnología», en Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento, 2; 11-26.
Bustamante, E. (1999): La televisión económica. Financiación, estrategias y mercados. Barcelona, Gedisa.
Callejo, J. (1995): La audiencia activa: el consumo televisivo: discursos y estrategias. Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas, Siglo XXI.
García Canclini, N. (1995): Consumidores y ciudadanos: conflictos multiculturales de la globalización. México, Grijalbo.
García Matilla, A. (2003): Una televisión para la educación: una utopía posible. Barcelona, Gedisa.
Gutiérrez, A. (1997): Educación multimedia y nuevas tecnologías. Barcelona, La Torre.
Gutiérrez, A. (2003): Alfabetización digital: algo más que ratones y teclas. Barcelona, Gedisa.
Llorens-Maluquer, C. (2001): Concentración de empresas y el pluralismo: la acción de la Unión Europea. Bellaterra (tesis doctoral), Universitat Autònoma de Barcelona (www.tdcat.cbuc.es/TDCat-0111102-124855/).
Martín, I.; Campos, E. y Sobrados, C. (2006): «Ciudadanos2010.net: una propuesta para la participación ciudadana en la vida municipal. Apuntes para el debate». Comunicación presentada en el III Congreso de la Cibersociedad (www.cibersociedad.net/congres2006/gts/comunicacio.php?id=1008&llengua=es).
McLuhan, M. (1966): Understanding media. Boston, Massachusetts Institute of Technology Press.
Pérez Tornero, J.M. (1994): El desafío educativo de la televisión. Barcelona, Paidós.
Prado, E. y Franquet, R. (1998): «Convergencia digital en el paraíso tecnológico: claroscuros de una revolución», en ZER, Estudios de Comunicación, 4.
Subirats, J. (2002): «Los dilemas de una relación inevitable. Innovación democrática y Tecnologías de la Información y la Comunicación», en CAIRO: democracia digital. Límites y oportunidades. Madrid, Trotta; 89-113 (www.democraciaweb.org/subirats.pdf).
Vargas, M.S. (2006): «Estilos de vida, ética y estética en los dominicales de los diarios ABC, La Vanguardia y El País». Tesis doctoral presentada en el departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la Universitat Autònoma de Barcelona (www.tesisenxarxa.net/TESIS_UAB/AVAILABLE/TDX-0327107-161006//msvc1de1.pdf).
Varios (2001): Television and media concentration. Regulatory models on the national and the European level. Estrasburgo, European Audiovisual Observatory.
Fundref
Este trabalho não tem nenhum apoio financeiro
Technical information
Métricas
Métricas deste artigo
Vistas: 20793
Leituras dos resumos: 16371
Descargas em PDF: 4422
Métricas completas do Comunicar 31
Vistas: 564546988
Leituras dos resumos: 546288930
Descargas em PDF: 18258058
Citado por
Citas em Web of Science
Actualmente não há citações a este documento
Citas em Scopus
Actualmente não há citações a este documento
Citas em Google Scholar
Actualmente não há citações a este documento
Métricas alternativas
Como citar
Vicente-Mariño, M., & Martín-Granados, I. (2008). Screens’ societies: potentialities and limits for media education. [Una sociedad de pantallas: potencialidades y límites para la educomunicación]. Comunicar, 31. https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-074