Uma sociedade de telas: potencialidades e limites para a educomunicação

Palavras chave

Sociedades múltitelas, processos de socialização midiática, sociedades visuais, educação em comunicação, estratégias de uso e consumo de mídias

Resumo

As transformações sociais e tecnológicas ocorridas durante as últimas décadas desembocaram em sociedades contemporâneas nas quais a imagem se tornou o elemento básico. Não obstante, este processo poderia se enquadrar em coordenadas meramente qualitativas, mas a observação direta da vida cotidiana de grande parte dos cidadãos do mundo inteiro nos leva a concluir a presença generalizada de telas em nosso campo de ação imediato. A proliferação e a diversificação destes dispositivos audiovisuais não caminharam de mãos dadas com o aumento na educação em meios de comunicação, que continua a ser uma das disciplinas pendentes nos sistemas educacionais em países desenvolvidos economicamente.

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Vicente-Mariño, M., & Martín-Granados, I. (2008). Screens’ societies: potentialities and limits for media education. [Una sociedad de pantallas: potencialidades y límites para la educomunicación]. Comunicar, 31. https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-074

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