Palabras clave
Internet, publicidad, consumo crítico y creativo, educación en valores
Resumen
La televisión y la publicidad nunca fueron dos pantallas independientes dado que la segunda sustenta la primera, pero desde finales de los años noventa Internet se ha conformado como metapantalla que retroalimenta, difunde y genera contenidos de consumo audiovisual y multimedia. A pesar de muchas campañas institucionales bendiciendo las TIC, entendemos que la concreción que la publicidad e Internet tienen en el aula es muy escasa, cuando su presencia en la calle es enorme. La publicidad sigue siendo una primera escuela de modelos para nuestro alumnado, Internet puede ser un canal de exhibición, distribución, análisis y comunicación en el aula, en el que la publicidad se convierta en objeto de análisis y consumo creativo, ésta es la propuesta.
Referencias
Castells, M. (2000): La Galaxia Internet. Barcelona, Debolsillo; 19.
Gabelas, J.A. (2005): «Virtualidad y educación enredados en las pantallas», en www.cibersociedad.net/congres004/foros/conver¬sa.php?idioma=es&temati¬ca=&grup=&id=&pa¬gi¬na¬=to¬¬dos (30-06-07)
Manovich, L. (2005): El lenguaje de los nuevos medios de comunicación. Barcelona, Paidós.
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Citado por
Citas en Web of Science
Martinez-Pastor, Esther; Garcia-Lopez, Javier. Review of Spanish scientific journals research on digital advertising PROFESIONAL DE LA INFORMACION, 2013.
Citas en Scopus
Martínez-Pastor, E., García-López, J.. Investigación sobre publicidad digital en revistas científicas españolas), Profesional de la Informacion, .
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Cómo citar
Grupo-Spectus. (2008). Creative analysis of publicity in virtual environments. [Análisis creativo de la publicidad en los entornos virtuales]. Comunicar, 31. https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-075
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