媒体教育成为政治

 Roxana Morduchowicz, Buenos Aires (阿根廷)

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-011

关键词

承诺，民主，参与，公共政治，多媒体时代，年轻人属性，公众文化，社会包容

摘要

拉美国家在教育媒体中取得的最大成就是缩短了贫富家庭孩子们的差距，为贫困家庭的孩子提供文化和科技支持。当然，差距还是存在的，挑战仍然很严峻，但是第一步就是政府的介入来支持这个项目。教师们已经开始使用媒体技术，并教授如何分析，如何理解这些技术，以便更好地使用它们。并且把它们变成一项政府的责任，一项任务而不是一项可有可无的志愿工作。这是唯一一条可以缩短差距，跨越困难的道路，也是21世纪媒体教育目标。

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