Comunicar 33: Cibermídias e mídias móveis

Vol. XVII, nº 33, Segundo semestre, 1 Outubro 2009
E-ISSN: 1988-3293 / ISSN: 1134-3478

           

Uma escala de medida das atitudes dos professores universitários rumo à integração das TICs

https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-002

Resumo

O objetivo do presente estudo é analisar as atitudes dos docentes no contexto da pesquisa “A integração das TICs como ferramentas de ensino na universidade no âmbito do espaço europeu”. Para tanto, elaborou-se uma escala de atitudes do tipo Likert, seguindo com rigor todos os passos indicados pelos especialistas. A escala elaborada conta com 24 itens. Suas características de discriminação (todos os valores t para cada item são altamente significativos quando comparadas as médias entre grupos extremos), confiabilidade (calculada por diferentes procedimentos, proporciona valores superiores a 0.95) e validade (validade fatorial: estrutura fatorial unidimensional com um primeiro fator que explica por si só 50% da variabilidade, validade criterial: uma correlação de 0.92 entre as pontuações da escala no que diz respeito ao critério “comportamento”) podem ser consideradas plenamente satisfatórias.

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=A scale for the measurement of University teachers’ attitudes towards the integration of ICT

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