试听内容中的多文化关系

 Antonio Bautista García-Vera, Madrid (西班牙)

https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-006

关键词

脚本，素养，视觉，多文化性，实践交流

摘要

这篇文章讲述了2008年在两所公立学校开展的研究项目。我们分析用摄影和电影作品的手法讲述的历史，认为这样子的叙述方法会让学龄前儿童和小学生们更易接受其中的知识内容。我们用所提及到的方法来给孩子们讲述历史，使他们更加容易理解。最后指出刚才所提及的使用多媒体技术教育孩子的方法，可以使孩子们更易理解故事中的主人公，使日常生活的实践交流更加民主，平等，公正。

参考资料

Barker, C. (2003). Televisión, globalización e identidades culturales. Barcelona: Paidós Comunicación.

Link Google Scholar

Barret, Ed. (1997). Introducción: Esconder la cabeza de Medusa. Objetos y deseo en un entorno virtual. En Barret, Ed. & Redmond, M. (Comps.). Medios contextuales en la práctica cultural. Barcelona: Paidós-Multimedia; 17-24.

Link Google Scholar

Bauman, Z. (2003). Comunidad. En busca de seguridad en un mundo hostil. Madrid: Siglo XXI.

Link Google Scholar

Bautista, A. (2007). Alfabetización tecnológica multimodal e intercultural. Revista de Educación. 343, 589-600.

Link Google Scholar

Buonanno, M. (1999). El drama televisivo. Identidad y contenidos sociales. Barcelona: Gedisa.

Link Google Scholar

Chamizo, L. y otros (2006). Cine y desarrollo. Madrid: Popular.

Link Google Scholar

Chow, P. & Cumming, J. (2003). Valuing Multilingual and Multicultural Approaches to Learning, en Schecter, S.R. & Cummins, J. (Eds.). Multilingual Education in Practice: Using Diversity as a Resource. Portsmouth, NH. Heinemann; 32-61.

Link Google Scholar

Courts, E.L. (1998). Multicultural Literacies: Dialect, Discourses, and Diversity. New York: Peter Lang.

Link Google Scholar

Ferrés, J. (2005). La escuela y los medios de comunicación, en Area, M. & otros (Coord.). Nuevas tecnologías, globalización y migraciones. Barcelona: Octaedro-MEC-Fies; 76-92.

Link Google Scholar

Giroux, H.A. (2003). Cine y entretenimiento. Barcelona: Paidós Comunicación.

Link Google Scholar

Hoggart, R. (1966). The Uses of Literacy. Harmondsworth: Penguin Books.

Link Google Scholar

Lasagabaster, D. & Sierra, J.M. (Eds.) (2005). Multiculturalismo, competencia lingüística y nuevas tecnologías. Barcelona: ICE.UAB- Horsori.

Link Google Scholar

Lull, J. (1997). Medios, comunicación, cultura. Buenos Aires: Amorrortu.

Link Google Scholar

Morley, D. (1996). Televisión, audiencias y estudios culturales. Buenos Aires: Amorrortu.

Link Google Scholar

Redmond, M. & Sweeney, N. (1997). La producción de multimedia: las narraciones no lineales y el uso de las tecnologías digitales, en Barret, Ed. & Redmond, M. (Comps.): Medios contextuales en la práctica cultural. Barcelona. Paidós-Multimedia; 119-135.

Link Google Scholar

Roy, M. (1997). Cómo trabajar sin palabras: el multimedia como promesa multicultural, en Barret, Ed. & Redmond, M. (Comps.). Medios contextuales en la práctica cultural. Barcelona. Paidós-Multimedia; 81-92.

Link Google Scholar

Sampedro, V.F. (2003). La pantalla de las identidades. Barcelona: Icaria.

Link Google Scholar

Shohat, E. & Stam, R. (2002). Multiculturalismo, cine y medios de comunicación. Barcelona: Paidós Comunicación.

Link Google Scholar

Skourtou, E.; Kourtis-Kazoullis, V. & Cummins, J. (2006). Designing Virtual Learning Environments for Academic Language Development, en Weiss, J.; Nolan, J. & Nincic, J. (Eds.). Handbook of Virtual Learning. Dordrecht. Kluwer Academic Publishers; 217-234.

Link Google Scholar

Staton, D. & cols. (2005). El proyecto KidStory: Desarrollo de instrumentos de narración colaborativa de cuentos para los niños y con los niños, en Siraj-Blatchford, J. (Comp.): Nuevas tecnologías para la educación infantil y primaria. Madrid: Morata; 92-110.

Link Google Scholar

The New London Group (Ed.) (1996). A Pedagogy of Multiliteracies: Designing Social Futures. Harvard Educational Review, 66; 60-92.

Link Google Scholar

Thompson, K. (Ed.) (1997). Media and Cultural Regulation. London: Sage-The Open University.

Link Google Scholar

Vygotski, L.S. (1979). El desarrollo de los procesos mentales superiores. Barcelona: Crítica.

Link Google Scholar

Warschauer, M., Knobel, M. & Stone, L. (2004). Technology and Equity in Schooling: Deconstructing the Digital Divide. Educational Policy, 18; 563-588.

Link DOI | Link Google Scholar

Weil, D. K. (1998). Toward a Critical Multicultural Literacy. New Cork: Peter Lang.

Link Google Scholar

Wenger, E. (2001). Comunidades de práctica. Aprendizaje, significado e identidad. Barcelona: Paidós.

Link Google Scholar

Williams, R. (1971). Los medios de comunicación social. Barcelona: Península.

Link Google Scholar

Fundref

这项工作没有任何财政支持

Crossmark

技术信息

度量

这篇文章的度量

浏览次数: 28455

对摘要的解读: 24407

PDF下载: 4048

的全部指标 33

浏览次数: 862242

对摘要的解读: 667781

PDF下载: 194461

被引用