分析不同步的学习质量

关键词

网络学习,学习质量,交流,不同步交流,网络培训,知识建立

摘要

现在大学都在加紧完善网络教育,但是在这方面的研究确很少。这篇文章试图分析交流质量的联系,在论坛上不同步的教学经验和预计和已经得到的学习成果。这篇文章的主要目的是研究虚拟空间的学习交流方法,为学生提供高质量的学习环境。因此我们对四个不同远程课程的171名研究生,进行了10.000条信息分析,研究在网络学习的社会关系,认知和教学法等在沟通不同步的影响。分析所得出的结果是正面的,乐观的。我们有必要做一个分析,关于学生在学习过程中认知和社会的关系。另外一方面有必要培养网络课程方面的师资。

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