Planejamento e desenvolvimento de um mapa de habilidades TICs em Orientação

 Luis-Martín Sobrado-Fernández, Santiago de Compostela (Espanha)

 María-Cristina Ceinos-Sanz, Santiago de Compostela (Espanha)

 Elena Fernández-Rey, Santiago de Compostela (Espanha)

https://doi.org/10.3916/C35-2010-03-10

Palavras chave

Tecnologia, informação, comunicação, orientação, competências, habilidades, mapa, desenvolvimento profissional

Resumo

O propósito do presente artigo centra-se em identificar determinadas competências TICs, concretamente as relacionadas às páginas web e ao correio eletrônico, de utilidade na implementação de funções e tarefas de Orientação. Para isto, elaborou-se um mapa de competências em que se entrecruzam as de caráter tecnológico e orientador, e elaborou-se uma matriz integrada por sete áreas de Orientação selecionadas pela AIOEP: avaliação, orientação educativa, desenvolvimento da carreira, assessoramento, gestão da informação, pesquisa e avaliação e colocação. Também foram considerados três tipos de abordagem no que se refere ao emprego das TICs em Orientação (como recurso, meio e desenvolvimento de materiais orientadores) e duas ferramentas (páginas web e correio eletrônico). A integração e emprego eficaz das TICs pelos orientadores dá-se em função das competências destes naquelas. Esta ferramentas (mapa), de caráter aberto e flexível, exige una contínua atualização com o propósito de ser útil para pôr em prática as atividades de orientação; na autoavaliação de competências por parte dos profissionais da área; no diagnóstico de déficits formativos e no esboço, planejamento e desenvolvimento de ações de formação e/ou orientação. Trata-se de um instrumento de grande relevância para que os Orientadores explorem suas necessidades formativas e de assessoria, o perfil ocupacional e motivem seu desenvolvimento profissional.

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