A educação universitária online do curso de Jornalismo sob a ótica do estudante

 Gloria Gómez-Escalonilla-Moreno, Madrid (Espanha)

 María Santín-Durán, Madrid (Espanha)

 Gladys Mathieu, Madrid (Espanha)

https://doi.org/10.3916/C37-2011-02-07

Palavras chave

Educação online, e-learning, jornalismo, estudantes, estudo de caso, ensino virtual, universidade

Resumo

O avanço das novas tecnologias vem mudando consideravelmente os modelos educacionais. A formação online fincou-se fortemente nas universidades e as carreiras vinculadas ao mundo da comunicação aderiram a esse modelo de ensino. Em poucos anos o número de cursos disponíveis na área de comunicação multiplicou-se e parece que essa tendência aumentará no futuro devido à demanda existente para formação nessa área e para o ensino virtual. Neste artigo mostra-se a perspectiva que os estudantes online de Jornalismo da Universidade Rey Juan Carlos, de Madri, têm sobre seus estudos. Os resultados de uma pesquisa feita com os alunos de diferentes cursos que englobam essa área nos permitem oferecer uma perspectiva de suas experiências ao início e ao final do curso. O questionário indaga sobre aspectos sóciodemográficos a partir dos quais traça-se o perfil sociológico do estudante online de jornalismo. Dessa mesma forma, aprofunda-se nas motivações e expectativas que rodeiam a decisão de matricular-se nessa modalidade e na sua valorização tanto em termos de aprendizagem como de relação com colegas e professores. Algumas conclusões apontam uma atitude positiva dos estudantes e uma valorização satisfatória do ensino por parte dos alunos.

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