Valores percebidos no meio televisivo por adolescentes em diferentes contextos culturais

 Concepción Medrano-Samaniego, San Sebastián (Espanha)

 Ana Aierbe-Barandiaran, Bilbao (Espanha)

 Juan-Ignacio Martínez-de-Morentín, San Sebastián (Espanha)

https://doi.org/10.3916/C37-2011-03-03

Palavras chave

Adolescência, estudo transcultural, personagem favorito, televisão, valores compreendidos, socialização, medição

Resumo

O objetivo geral deste trabalho foi conhecer os valores percebidos a respeito do seu personagem de televisão favorito em um grupo de 1.238 (mil duzentos e trinta e oito) adolescentes pertencentes a oito contextos culturais e estabelecer as possíveis diferenças entre tais contextos. Parte-se da hipótese básica de que o meio televisivo transmite valores e é um agente de socialização, entre outros, na fase da adolescência. O grupo total foi constituído por três subgrupos espanhóis, quatro latino-americanos e um irlandês. O instrumento utilizado para descobrir os valores percebidos foi o Val. TV 0.2 que se trata de uma adaptação da escala Schwartz. A coleta de dados realizou-se por meio de uma plataforma online e também presencialmente. Quanto às percepções encontradas, tomadas globalmente, os valores mais percebidos pelos adolescentes são a autodireção e a benevolência. A respeito das diferenças contextuais, os dados indicam-nos que, apesar de existirem diferenças significativas em todos os valores, essas não merecem destaques. Há que excetuar os valores do hedonismo e da realização, em que não há diferenças significativas entre os diferentes contextos. As diferenças mais relevantes foram encontradas nos valores de conformidade, tradição, benevolência e universalismo. A partir de uma perspectiva educacional, conclui-se que o instrumento de medida utilizado pode ser uma ferramenta adequada para decodificar os valores percebidos pelos adolescentes em seus personagens preferidos.

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