Televisión y cultura

 Manuela Hernández-Bermúdez, Sevilla (España)

 Miguel-Ángel Robles-Gómez, Sevilla (España)

https://doi.org/10.3916/C04-1995-19

Palabras clave

Resumen

La televisión es un medio trivial que penetra en la audiencia a través del entretenimiento. Como tal, reclama programas de ritmo rápido, de alta velocidad en la sucesión de imágenes, lo que contrasta con la serenidad de reflexión que exige el periodismo cultural y educativo. De ahí que se pueda afirmar con rotundidad que los espacios culturales y pedagógicos contradicen la misma esencia del medio televisivo, o si se prefiere, del único modelo de televisión que existe.

Referencias

ERAUSQUIN, M.A (1981): Los Teleniños. Barcelona, Laia-Cuadernos de Pedagogía.

Link Google Scholar

FERNÁNDEZ ASÍS, V. (1986): Radiotelevisión. Información y programas. Las incógnitas de los medios electrónicas. Barcelona, Servicio de Publicaciones de RTVE.

Link Google Scholar

HODGE y TRIPP (1988): Los niños y la televisión. Barcelona, Planeta.

Link Google Scholar

MARTÍN SERRANO, M. (1982): El uso de la comunicación social por los españoles. Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas.

Link Google Scholar

RICHERI, G. (1983): Televisión entre servicio público y negocio. Barcelona, Gustavo Gili.

Link Google Scholar

RICO, L. (l992): Televisión fábrica de mentiras. La manipulación de nuestros hijos. Madrid, Espasa Calpe.

Link Google Scholar

VARIOS (1982): El niño ante la televisión. Barcelona, Juventud.

Link Google Scholar

VILCHES, L. (1993): La televisión. Los efectos del bien y del mal. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 17706

Lectura del abstract: 15091

Descargas del PDF: 2615

Métricas completas de Comunicar 4

Vistas: 591606

Lectura del abstract: 506727

Descargas del PDF: 84879

Citado por