Palavras chave
Jovens, estudantes, telefonia móvel, grupo social, marca, publicidade, análise qualitativa
Resumo
O presente trabalho analisa o papel dos jovens consumidores no contexto dos novos processos comunicativos que surgem de tecnologias emergentes: o uso dos aplicativos de marca nos dispositivos móveis. Estes incorporam funcionalidades sociais e comunicativas cada vez mais complexas e, entre elas, os aplicativos para smartphones que vinculam publicidade comercial e pagamentos formam um campo inovador, porém de interesse prioritário para distintos atores comunicativos, como as marcas comerciais, os serviços bancários e as próprias companhias tecnológicas. Neste contexto, a presente investigação descreve e codifica qualitativamente como os usuários entendem, percebem e utilizam, como consumidores, os aplicativos de marca corporativa e os pagamentos. Para isto, aplicaram-se técnicas de pesquisa em quatro grupos focais, com idade entre 18 e 24 anos, compostos por jovens universitários espanhóis estudantes de Comunicação, como usuários que mostram uma predisposição e uma adoção precoce destas práticas. As respostas das reuniões do grupo de discussão permitiram uma classificação das práticas comunicativas. Concluindo, constatou-se uma alta predisposição destes consumidores ativos por interagir com conteúdos comerciais, estabelecendo redes sociais sob o amparo de uma cultura e imagem de marca, como forma de coesão grupal. Outros usos têm relação com o entretenimento e a informática, ao mesmo tempo em que ainda se mostram reticentes ao pagamento de produtos ou serviços através do dispositivo móvel.
Referências
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Technical information
Recebido: 30-11-2013
Revisado: 08-01-2014
Aceite: 04-02-2014
OnlineFirst: 15-05-2014
Data de publicação: 01-07-2014
Tempo de revisão do artigo: 39 dias | Tempo médio de revisão do número 43: 44 dias
Tempo de aceitação do artigo: 66 dias | Tempo médio de aceitação do número 43: 92 dias
Tempo de edição da pré-impressão: 167 dias | Tempo médio de edição pré-impressão do número 43: 159 dias
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