Comunicar 45: Communicating in an Ageing World

二十二卷,Nº45,第二学期,2015年7月
E-ISSN: 1988-3293 / ISSN: 1134-3478

           

高等教育中的ICT领导才干:哥伦比亚多范例研究

https://doi.org/10.3916/C45-2015-14

摘要

我们在这篇论文中分析高等教育机构中的ICT集成,聚焦研究ICT政策的领导才干实践,这在高等教育研究中是个未被注意到的研究领域。我们进行了实证研究,使用分布式领导才能的方法来分析哥伦比亚高教机构中的实践,其国家政策在引导和促进ICT政策计划。特别的是,我们的调查试图理解ICT领导才干在高等教育环境中是如何分配的。通过对包括领导者和小组成员的半结构式面谈,焦点小组和教授们的多范例研究,用于教师成员ICT领导才干实践和实施的文档分析和调查得到了调查。结果显示出一系列领导者在开展ICT政策计划时不得不面对的斗争,比如,处理缺乏制度上的法规,和抛开各种勉强不情愿而鼓励教育改革等等。的确,ICT领导才干在高等教育中一个挑战性和未被足够探索的实践活动,本论文是对这一表述及其实施的演示而进行的系统化尝试。这些发现对于世界各地的高等教育中的政策制定者,ICT协调者和领导者有着特别的相关性。

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