Ключевые слова
Science Journalism, popularization of science, science communication, information providers, communication skills, training, science 2.0, information quality
Резюме
Science journalists are mainly responsible for publicly communicating science, which, in turn, is a major indicator of the social development of democratic societies. The transmission of quality scientific information that is rigorously researched and understandable is therefore crucial, and demand for this kind of information from both governments and citizens is growing. We analyzed the academic profiles of a representative sample of practicing science journalists in Spain to clarify what training they had received and how they perceived the quality and scope of this training. Using an ethnographic methodology based on a survey, in-depth interviews and focus group discussions with science journalists working for the main Spanish media (mainly printed press, audiovisual, Internet and news agencies), we analyze their academic backgrounds and collect information on their opinions and proposals. Our findings depict a complex and heterogeneous scenario and also reveal that most science journalists not only do not have any scientific training, but also do not even consider this to be necessary to exercise as science reporters. They also criticize the current system for training journalists and consider that the best way of learning the profession is by acquiring experience on the job.
Ссылки
Link DOI | Link Google Scholar
Bauer, M., Howard, S., Romo-Ramos, Y., Massarani, L., & Amorim, L. (2013). Global Science Journalism Report: working conditions & Practices, Professional Ethos and Future Expectations. London: Science and Development Network (https://goo.gl/rqMThJ).
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Calvo-Hernando, M. (1977). Periodismo científico. Madrid: Paraninfo.
Cortiñas, S. (2006). Les estratègies redaccionals de la periodística de Javier Sampedro i la seva relació amb les principals tradicions de divulgació científica (Tesis doctoral). Barcelona: Universitat Pompeu Fabra. (https://goo.gl/wNbygA).
Cortiñas, S. (2008). Metaphors of DNA: A review of the popularisation processes. Journal of Science Communication (JCOM), 7(1), 1-8. (https://goo.gl/T524KU).
Cortiñas, S. (2009). Història de la divulgació científica. Vic: Eumo.
Link DOI | Link Google Scholar
Cortiñas, S., Lazcano-Peña, D., & Pont, C. (2015). Periodistas científicos y efectos de la crisis sobre la información de ciencia: ¿hacia dónde va la profesión? Estudio del caso español. Panace@, 16(42), 142-150 (https://goo.gl/7soQQY).
Link DOI | Link Google Scholar
Del Puerto, C. (2000). Periodismo científico: la astronomía en titulares de prensa (Tesis doctoral). Tenerife: Universidad de la Laguna. (https://goo.gl/vvp9PX).
Duran, X. (1997). Tractament periodístic de dos fets tecnològics: Els primers Sputnik (1957) i l’arribada a la lluna (1969) a la premsa diaria de Barcelona. (Tesis doctoral). Barcelona: Universitat Autònoma de Barcelona. (https://goo.gl/usjNN5 / https://goo.gl/Yo657T).
Elías, C. (1999). Periodistas especializados y acostumbrados: La divulgación de la ciencia. Revista Latina de Comunicación Social, 20. (https://goo.gl/QnAjp2).
Elías, C. (2008). Fundamentos de periodismo científico y divulgación mediática. Madrid: Alianza Editorial.
Link DOI | Link Google Scholar
Fernández-Muerza, A. (2004). Estudio del periodismo de información científica en la prensa de referencia: El caso español a partir de un análisis comparativo. (Tesis doctoral). Bilbao: Universidad del País Vasco.
Franco, M. (2008). Los desafíos de hacer periodismo científico en Colombia: conocer, educar y difundir. In L. Massarani & C. Polino (Eds.), Los desafíos y la evaluación del periodismo científico en Iberoamérica (pp. 97-107). Jornadas Iberoamericanas sobre Ciencia en los Medios Masivos. Santa Cruz de la Sierra: AECI, RICYT, CYTEDm SciDevNet, OEA. (https://goo.gl/1vg5EM).
Friedman, S. (1986). Scientists and Journalists. Reporting science as news. Nueva York: American Association for the Advancement of Science.
Link DOI | Link Google Scholar
Hartz, J., & Chappell, R. (1997). Worlds apart: How the distance between science and journalism threatens America’s future. Nashville: First Amendment Center. (https://goo.gl/C2ZuVC).
Irwin, A. (2009). Science journalism ‘flourishing’ in developing world. SciDevNet. (https://goo.gl/pofaeD).
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Moreno, C. (2003). La investigación universitaria en periodismo científico. Ámbitos. 9-10, 121-141. (https://goo.gl/bfi18m).
Moreno, C., & Gómez, J.L. (2002). Science and technology in journalists training. [Ciencia y tecnología en la formación de los futuros comunicadores]. Comunicar, 19, 19-24. (https://goo.gl/PUDf1Q).
Link DOI | Link Google Scholar
Nelkin, D. (1995). Selling science: How the press covers science and technology. New York: W.H. Freeman.
Palen, J.A. (1994). A map for science reporters: Science, technology, and society studies concepts in basic reporting and newswriting textbooks. Michigan Academician, 26, 507-519.
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Revuelta, G. (1999). Situación del periodismo científico en la Unión Europea. Comunicar ciencia en el siglo XX: I Congreso sobre Comunicación Social de la Ciencia, 1 (pp. 255-261). (https://goo.gl/QMfh99).
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Weaver, D.H., & Wilhoit, G.C. (1996). The American journalist in the 1990s: U.S. News people at the end of an era. Mahwah: Lawrence Erlbaum. (https://goo.gl/Za5VTh).
Williams, A., & Clifford, S. (2008). Mapping the field: Specialist science news journalism in the UK national media. Cardiff: Cardiff University School of Journalism, Media and Cultural Studies. (https://goo.gl/qiPZPH).
Техническая спецификация
Получила: 30-03-2017
пересмотренный: 10-11-2017
Принятый: 10-12-2017
OnlineFirst: 15-02-2018
Дата публикации: 01-04-2018
Время пересмотра статьи: 225 дней | Среднее время пересмотра вопроса 55: 54 дней
Время принятия статьи: 255 дней | Время приема Номер 55: 93 дней
Время редактирования препринта: 322 дней | Выпуск препринта среднего времени редактирования 55: 161 дней
Время редактирования статьи: 367 дней | Среднее время редактирования журнала 55: 206 дней
метрика
Метрики этой статьи
Просмотров: 57417
Ознакомление с аннотациями: 47004
загрузки PDF-файлов: 10413
Полные метрики 55
Просмотров: 515702
Ознакомление с аннотациями: 420620
загрузки PDF-файлов: 95082
Цитируется
Цитаты в Web of Science
Diviu Minarro, Claudia; . Where is scientific journalism heading? A metasynthesis of the current state of scientific journalism and its outlooks for the future COMUNICACIO-REVISTA DE RECERCA I D ANALISI, 2019.
https://doi.org/10.2436/20.3008.01.186
Parejo Cuellar, Macarena; Martin Pena, Daniel; Vivas Moreno, Agustin; . Allergy & prehistory in Spanish written press La Razon, 2020.
https://doi.org/10.1590/1678-9865202032e200010
Harmatiy, Olha; . Media and Scientific Literacy Development within the Framework of Public Engagement with Science MEDIA EDUCATION-MEDIAOBRAZOVANIE, 2020.
https://doi.org/10.13187/me.2020.4.636
Khan, Rachel E.; . Viral News on the Coronavirus: Does it Contribute to Health Communication? TRIPODOS, 2020.
Molina-Canabate, Juan-Pedro; Magallon-Rosa, Raul; . Misinformation and scientific journalism: the case of Maldita Ciencia REVISTA MEDITERRANEA COMUNICACION-JOURNAL OF COMMUNICATION, 2020.
https://doi.org/10.14198/MEDCOM2020.11.2.4
Lopez-Cantos, Francisco; . Spanish Newspapers' Treatment of Conflicts Between Science and Religion Resumen General (Abril a Marzo de 2018), 2020.
https://doi.org/10.1080/17512786.2020.1830429
Lopez-Cantos, Francisco; Cortinas-Rovira, Sergi; Itati Rodriguez, Maria; . COMMUNICATION OF KNOWLEDGE SCIENTIST IN THE ERA OF THE POST-TRUTH. CHALLENGES AND OPPORTUNITIES PRISMA SOCIAL, 2020.
Sanchez-Holgado, Patricia; Arcila-Calderon, Carlos; Frias-Vazquez, Maximiliano; . THE ROLE OF SPANISH JOURNALISTS IN THE COMMUNICATION OF DATA SCIENCE IN ONLINE MEDIA PRISMA SOCIAL, 2021.
Mauricio Calvo-Rubio, Luis; Ufarte-Ruiz, Maria Jose; . THE ACADEMIC TRAINING OF IBEROAMERICAN JOURNALISTS TO COMMUNICATE SCIENCE AND ITS RELATIONSHIP WITH INVESTMENT IN R&D PRISMA SOCIAL, 2021.
Harmatiy, Olha; . Science Coverage: What Does the Audience Want and Really Need? Exploring Media Consumption in Ukraine JOURNAL OF CREATIVE COMMUNICATIONS, 2021.
https://doi.org/10.1177/0973258620981799
Martin Ruano, M. Rosario; . Towards alternatives to mechanistic models of translation in contemporary journalism Illinois News Bureau, 0.
https://doi.org/10.1080/14708477.2021.1882478
Martin Herrera, Inmaculada; Canas Barrientos, Christian; . BEHAVIOUR PATTERNS AND PROFESSIONAL SUCCESS OF INFLUENCERS. A STUDY OF PERCEPTIONS REVISTA INCLUSIONES, 2019.
Saavedra-Llamas, Marta; Herrero-De-la-Fuente, Mercedes; Rodriguez-Fernandez, Leticia; Jimenez-Narros, Carlos; . Health information: Media sources and professional challenges Informe Anual de la Profesion Periodistica, 2019.
https://doi.org/10.3145/epi.2019.mar.08
Jordano de la Torre, Maria; . WIKIS AS SUPPORT FOR ENGLISH STUDIES' DISTANCE STUDENTS TO ANALYSE AND PRODUCE EST TEXTS ENCUENTRO-REVISTA DE INVESTIGACION E INNOVACION EN LA CLASE DE IDIOMAS, 2018.
Lopez, K; Cornejo, N and Astudillo, L. SCIENTIFIC JOURNALISM AND ITS SPACE IN THE MEDIA REVISTA CONRADO, 2022.
Martin-Herrera, I and Micaletto-Belda, JP. Communication university students' opinions and attitudes towards the fake news COMUNICACION Y HOMBRE, 2021.
https://doi.org/10.32466/eufv-cyh.2021.17.661.193-206
Sanz-Hernando, C and Parejo-Cuellar, M. DISRUPTION IN THE COMMUNICATIVE MODEL OF EXPERT SOURCES: THE IMPACT OF COVID-19 ON BOTH CULTURAL-SCIENTIFIC AND INNOVATION UNITS REVISTA DE COMUNICACION DE LA SEECI, 2021.
https://doi.org/10.15198/seeci.2021.54.e689
Buitrago, A and Torres-Ortiz, L. Science Communication on YouTube: Comparison between Institutional Channels vs. Science Influencers FONSECA-JOURNAL OF COMMUNICATION, 2022.
https://doi.org/10.14201/fjc.28249
Giron-Gambero, JR and Lupion-Cobos, T. Influence of Advertising on Teenagers' Arguments about Food Consumption ENSENANZA DE LAS CIENCIAS, 2022.
https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3474
Buitrago, A and Ortiz, LT. Science influencers on Twitch: Science communication by video-streaming in times of COVID-19 TEKNOKULTURA: REVISTA DE CULTURA DIGITAL Y MOVIMIENTOS SOCIALES, 2022.
Цитаты в Scopus
Saavedra-Llamas, M., Herrero-De-la-Fuente, M., Rodríguez-Fernández, L., Jiménez-Narros, C.. Health information: Media sources, professional challenges [Información de salud: Fuentes periodísticas y desafíos profesionales]), Profesional de la Informacion, .
https://doi.org/10.3145/epi.2019.mar.08
Harmatiy, O. . Science Coverage: What Does the Audience Want and Really Need? Exploring Media Consumption in Ukraine), Journal of Creative Communications, .
https://doi.org/10.1177/0973258620981799
López-Cantos, F., Cortiñas-Rovira, S., Rodriguez, M.I. . Comunicación del conocimiento científico en la era de la postverdad. Retos y oportunidades), Prisma Social, .
CUÉLLAR, M.P., PENA, D.M., MORENO, A.V. . Allergy & prehistory in Spanish written press | [Alergia & pré-história na imprensa escrita espanhola]), Transinformacao, .
https://doi.org/10.1590/1678-9865202032E200010
Khan, R.E. . Viral news on the coronavirus: Does it contribute to health communication?), Tripodos, .
López-Cantos, F. . Spanish Newspapers’ Treatment of Conflicts Between Science and Religion), Journalism Practice, .
https://doi.org/10.1080/17512786.2020.1830429
Sánchez-Holgado, P., Arcila-Calderón, C., Frías-Vázquez, M. . The role of spanish journalists in the communication of data science in online media | [El papel de los y las periodistas españoles/as ante la comunicación de la ciencia de datos en medios en línea]), Prisma Social, .
Martín Ruano, M.R. . Towards alternatives to mechanistic models of translation in contemporary journalism), Language and Intercultural Communication, .
https://doi.org/10.1080/14708477.2021.1882478
Calvo-Rubio, L.M., Ufarte-Ruiz, M.J. . The academic training of iberoamerican journalists to communicate science and its relationship with investment in R&D | [La formación académica de los y las periodistas iberoamericanos/as para comunicar la ciencia y su relación con la inversión en I+D]), Prisma Social, .
Molina-Canabate, J.-P., Magallon-Rosa, R. . Misinformation and scientific journalism: The case of Maldita Ciencia | [Desinformacion y periodismo científico. El caso de Maldita Ciencia]), Transinformacao, .
https://doi.org/10.14198/MEDCOM2020.11.2.4
Meneses-Fernández, M.D., Granja-González, S., Santana-Hernández, J.D.. Social Communication students' perception of the sciences/letters dichotomy as a reflecting framework to promote the dissemination of sciences), Revista Espanola de Documentacion Cientifica, .
https://doi.org/10.3989/redc.2022.1.1824
Lobato-Martínez, M., Monjas-Eleta, M., Gómez-García, S. . Situation and perspectives of science journalism in Spain. Prospective research using the Delphi method), Estudos em Comunicacao, .
https://doi.org/10.25768/1646-4979n34-06
Girón-Gambero, J.R., Lupión-Cobos, T. . Influence of Advertising on Teenagers’ Arguments about Food Consumption ), Ensenanza de las Ciencias, .
https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3474
Buitrago, Á., Torres-Ortiz, L.. Science Communication on YouTube: Comparison between Institutional Channels vs. Science Influencers ), Fonseca Journal of Communication, .
Цитаты в Google Scholar
Molina-Cañabate, J. P., & Magallón-Rosa, R. (2020). Desinformación y periodismo científico. El caso de Maldita Ciencia. Revista Mediterránea de Comunicación.
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2019/mar/07.html
Saavedra-LLamas, M., Herrero-De-la-Fuente, M., Rodríguez-Fernández, L., & Jiménez-Narros, C. (2019). La información de salud: fuentes periodísticas y desafíos profesionales. El profesional de la información, 28(2).
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2019/mar/07.pdf
Giner Pons, R. M., Blázquez Ferrer, M. A., González-Mas, M. C., Cabedo Escrig, N., Moragrega Vergara, I., & Máñez Aliño, S. (2019). Colaboración docente de estudiantes universitarios de Farmacia en la Enseñanza Secundaria: las dependencias a fármacos naturales.
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/98959
Vilca-Rojas, M. F., & Carbajal, A. M. TERROR EN PRIMERA PLANA: ACOSO SEXUAL EN LAS CALLES DE LIMA TERROR IN FIRST FLAT: SEXUAL HARASSMENT IN THE STREETS OF LIMA TERROR EM PRIMEIRO FLAT: ASSÉDIO SEXUAL NAS RUAS DE LIMA.
http://revistes.iec.cat/index.php/TC/article/viewArticle/146063
Diviu Miñarro, C. Cap a on va el periodisme científic? Metasíntesi sobre l’estat actual del periodisme científic i les seves línies de futur. Comunicació. Revista de recerca i d'anàlisi [abans Treballs de Comunicació], 36(2), 87-103.
https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/15352
Saavedra-Llamas, M., Herrero-De-la-Fuente, M., Rodríguez-Fernández, L., & Jiménez-Narros, C. (2019). Información de salud: fuentes periodísticas y desafíos profesionales. El profesional de la información (EPI), 28(2).
https://repositorio.uc.cl/handle/11534/27429
Buzzo Meneses, C. A. (2019). Enseñanza del periodismo científico en la Escuela de Periodismo de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso: una propuesta educomunicativa.
https://repositorio.uc.cl/xmlui/handle/11534/27429
MAGALLÓN-ROSA, R. Dr. Juan-Pedro MOLINA-CAÑABATE.
https://www.scipedia.com/public/Saavedra-LLamas_et_al_2019a
Saavedra-Llamas, M., Herrero-De-la-Fuente, M., Rodriguez-Fernandez, L., & Jimenez-Narros, C. (2019). Health information: Media sources and professional challenges.
https://www.scipedia.com/public/Saavedra-LLamas_et_al_2019a
Özdemir, Ş., & Koçerb, D. N. 21. Yüzyılda Türkiye’nin Bilim İletişimi Uygulamaları Üzerine Bir Çalışma.
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=881790
OZDEMİR, S., & KOÇER, D. N. 21. Yüzyılda Türkiye’nin Bilim İletişimi Uygulamaları Üzerine Bir Çalışma. Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18(Özel Sayı), 373-392.
https://dergipark.org.tr/en/pub/cbayarsos/issue/54003/685206
Harmatiy, O. (2021). Science coverage: What does the audience want and really need? Exploring media consumption in Ukraine. Journal of Creative Communications, 16(1), 97-112.
https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0973258620981799
López-Cantos, F. (2020). Spanish Newspapers’ Treatment of Conflicts Between Science and Religion. Journalism Practice, 1-22.
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/17512786.2020.1830429
Sánchez-Emeterio, G. (2020). Claves para comunicar ciencia en la escuela. Claves para comunicar ciencia en la escuela, 167-183.
https://www.torrossa.com/gs/resourceProxy?an=4869397&publisher=FZ1825
Cuéllar, M. P., Fernández, L. M. R., & Calvo, M. E. E. (2019). Herramientas comunicativas universitarias para el aprendizaje extracurricular del periodismo científico. EDUNOVATIC2019, 694.
Harmatiy, O. (2020). MEDIA AND SCIENTIFIC LITERACY DEVELOPMENT WITHIN THE FRAMEWORK OF PUBLIC ENGAGEMENT WITH SCIENCE. Медиаобразование, 60(4).
Dunwoody, S. (2019). 20. Science journalism. In Science Communication (pp. 417-438). De Gruyter Mouton.
https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783110255522-020/html
Molina-Cañabate, J. P., & Magallón-Rosa, R. (2020). Desinformación y periodismo científico. El caso de Maldita Ciencia.
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/107744
Saavedra-Llamas, M., Herrero-De-la-Fuente, M., Rodríguez-Fernández, L., & Jiménez-Narros, C. (2019). Información de salud: fuentes periodísticas y desafíos profesionales. El profesional de la información, 28(2), 1-9.
http://eprints.rclis.org/39574/
Martín Ruano, M. R. (2021). Towards alternatives to mechanistic models of translation in contemporary journalism. Language and Intercultural Communication, 1-16.
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/14708477.2021.1882478
Herrera, I. M., & Belda, J. P. M. (2021). Opiniones y actitudes de los estudiantes universitarios de Comunicación ante las fake news. Diagnóstico en un ecosistema docente. Comunicación y hombre: revista interdisciplinar de ciencias de la comunicación y humanidades, (17), 193-206.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7744311
Rubio, L. M. C., & Ufarte-Ruiz, M. J. (2021). La formación académica de los y las periodistas iberoamericanos/as para comunicar la ciencia y su relación con la inversión en I+ D. Revista Prisma Social, (32), 321-343.
https://revistaprismasocial.es/article/view/3888
Sánchez-Holgado, P., Arcila-Calderón, C., & Frías-Vázquez, M. (2021). El papel de los y las periodistas españoles ante la comunicación de la ciencia de datos en medios en línea. Revista Prisma Social, (32), 344-375.
https://revistaprismasocial.es/article/view/3901
Meneses, C. A. B. (2019). Enseñanza Del Periodismo científico En La Escuela De Periodismo De La Pontificia Universidad Católica De Valparaíso: Una Propuesta Educomunicativa (Doctoral dissertation, Pontificia Universidad Catolica de Chile (Chile)).
Miñarro, C. D. (2019). Cap a on va el periodisme científic? Metasíntesi sobre l’estat actual del periodisme científic i les seves línies de futur. Comunicació: revista de recerca i d'anàlisi, 87-103.
https://www.raco.cat/index.php/Comunicacio/article/view/368381
Martínez Villagrasa, B. (2020). Análisis y definición de las competencias creativas de los diseñadores: creación de herramientas para el análisis de las competencias para su aplicación en el ámbito educativo y profesional del diseño (Doctoral dissertation, Universitat Pompeu Fabra).
https://www.tdx.cat/handle/10803/669637
Khan, R. E. (2020). Viral News on the Coronavirus: Does it Contribute to Health Communication?. Tripodos, 1(47), 49-66.
http://www.tripodos.com/index.php/Facultat_Comunicacio_Blanquerna/article/view/803
CUÉLLAR, M. P., PENA, D. M., & MORENO, A. V. (2020). Allergy & prehistory in Spanish written press. Transinformação, 32.
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-37862020000100510&script=sci_arttext
Горбенко, Г. В., Іващенко, В. Л., & Нетреба, М. М. (2020). АНІМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ: ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА МОДЕЛЬ НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ. Педагогічна освіта: теорія і практика, (29), 250-265.
http://pedosv.kpnu.edu.ua/article/view/223113
MAGALLÓN-ROSA, R. (2020). Dr. Juan-Pedro MOLINA-CAÑABATE. mediterranea-comunicacion. org, 11.
http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/107771/6/ReMedCom_11_02.pdf#page=13
Rodríguez Landívar, F. H. (2019). Implementación y Formación de Periodismo Comunitario en el sector de la Isla Trinitaria en la Coop. FUERZA DE LOS POBRES, Guayaquil (Bachelor's thesis, Universidad de Guayaquil: Facultad de Comunicación Social).
http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/44847
López-Cantos, F., Cortiñas-Rovira, S., & Rodríguez, M. I. (2020). Comunicación del Conocimiento Científico en la Era de la Postverdad. Retos y Oportunidades. Revista Prisma Social, (31), 1-5.
Альтернативные метрики
Как процитировать
Cassany, R., Cortiñas, S., & Elduque, A. (2018). Communicating science: The profile of science journalists in Spain. [Comunicar la ciencia: El perfil del periodista científico en España]. Comunicar, 55, 09-18. https://doi.org/10.3916/C55-2018-01