Ключевые слова

Потребление СМИ, детская аудитория, ожирение, здоровье, ИКТ, линейная регрессионная модель

Резюме

В этой статье представлена модель общей линейной регрессии для прогнозирования благосостояния при использовании "умных" экранов среди детей и молодежи в Испании с использованием базы микроданных для 23 860 национальных репрезентативных домохозяйств и примерно 6 106 сожительствующих несовершеннолетних в возрасте до 15 лет. Всемирная организация здравоохранения активно рекомендует детям и подросткам проводить меньше часов перед "умными" экранами и поощряет их замену более активными и физическими играми, сопровождающимися прямой социализацией. Основной целью нашего исследования является изучение влияния использования этих устройств на психическое и физическое самочувствие, модели сна и возможные объяснительные эффекты. Для проведения анализа, мы сравнили предложенное моделирование с микроданными, представленными в варианте Национального обследования в области здравоохранения в Испании в 2017 году. Мы провели серию моделей регрессии обычных наименьших квадратов, получив существенную информацию об эффектах и вместе с ней о рисках, которые может нанести чрезмерное использование этих устройств детьми и подросткам в Испании. В качестве основного результата, мы сверили данные с моделью, что люди, которые используют эти устройства более интенсивно, подвергаются большему риску возникновения проблем с психическим здоровьем, значительно сокращают часы сна и с большей вероятностью страдают от физических проблем со здоровьем, таких как ожирение.

Посмотреть инфографику

Ссылки

AIMC (Ed.) (2019). 5º Estudio AIMC Niñ@s, 2019. AIMC. https://bit.ly/2YbKBSP

Link Google Scholar

Angrist, J.D., & Pischke, J.S. (2008). Mostly harmless econometrics: An empiricist's companion. Princeton University Press. https://doi.org/10.2307/j.ctvcm4j72

Link DOI | Link Google Scholar

Angrist, J.D., & Pischke, J.S. (2014). Mastering 'metrics: The path from cause to effect. Princeton University Press. https://bit.ly/2KGl8ci

Link Google Scholar

Borzekowski, D.L.G. (2014). Examining media’s impact on children’s weight: Amount, content, and context. In A.B. Jordan, & D. Romer (Eds.), Media and the well-being of children and adolescents (pp. 44-51). Oxford University Press. https://bit.ly/2Seja7n

Link Google Scholar

Choi, S.W. (2009). The effect of outliers on regression analysis: regime type and foreign direct investment. Quarterly Journal of Political Science, 4(2), 153-165. https://doi.org/10.1561/100.00008021

Link DOI | Link Google Scholar

Common Sense Media (Ed.) (2011). Zero to eight: Children’s media use in America. Common Sense Media. https://bit.ly/3eDlw81

Link Google Scholar

Crescenzi-Lanna, L., Valente, R., & Suárez-Gómez, R. (2019). Safe and inclusive educational apps: Digital protection from an ethical and critical perspective. [Aplicaciones educativas seguras e inclusivas: La protección digital desde una perspectiva ética y crítica]. Comunicar, 61, 93-102. https://doi.org/10.3916/c61-2019-08

Link DOI | Link Google Scholar

Gerlitz, C., & Helmond, A. (2013). The Like economy: Social buttons and the data-intensive web. New Media & Society, 15(8), 1348-1365. https://doi.org/10.1177/1461444812472322

Link DOI | Link Google Scholar

Gomes-Franco-Silva, F., & Sendín-Gutiérrez, J.C. (2014). Internet as a haven and social shield. Problematic uses of the network by young spaniards. [Internet como refugio y escudo social: Usos problemáticos de la Red por jóvenes españoles]. Comunicar, 43, 45-53. https://doi.org/10.3916/C43-2014-04

Link DOI | Link Google Scholar

Goodyear, V.A., Armour, K.M., & Wood, H. (2018). Young people and their engagement with health-related social media: New perspectives. Sport, Education and Society, 1-16. https://doi.org/10.1080/13573322.2017.1423464

Link DOI | Link Google Scholar

Helsper, E.J., & Smahel, D. (2019). Excessive internet use by young Europeans: Psychological vulnerability and digital literacy? Information, Communication & Society, 1-19. https://doi.org/10.1080/1369118X.2018.1563203

Link DOI | Link Google Scholar

Hoge, E., Bickham, D., & Cantor, J. (2017). Digital media, anxiety, and depression in children. https://doi.org/10.1542/peds.2016-1758G

Link DOI | Link Google Scholar

Jiménez, E., Garmendia, M., & Casado, M.A. (2018). Entre selfies y whatsapps. Oportunidades y riesgos para la infancia y la adolescencia conectada. Gedisa. https://bit.ly/2xUL7Kx

Link Google Scholar

Kenney, E.L., & Gortmaker, S.L. (2017). United States adolescents’ television, computer, videogame, smartphone, and tablet use: Associations with sugary drinks, sleep, physical activity, and obesity. Journal of Pediatrics, 182, 144-149. https://doi.org/10.1016/j.jpeds.2016.11.015

Link DOI | Link Google Scholar

Livingstone, S., & Blum-Ross, A. (2020). Parenting for a digital future, how hopes and fears about technology shape children’s lives. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oso/9780190874698.001.0001

Link DOI | Link Google Scholar

Livingstone, S., Mascheroni, G., & Staksrud, E. (2018). European research on children’s internet use: Assessing the past and anticipating the future. New Media & Society, 20(3), 1103-1122 https://doi.org/10.1177/1461444816685930

Link DOI | Link Google Scholar

Mascheroni, G., Ponte, C., & Jorge, A. (2018). Digital parenting: The challenges for families in the digital age. NORDICOM Clearinghouse Yearbook 2018. https://bit.ly/3eXizAt

Link Google Scholar

Montes-Vozmediano, M., García-Jiménez, A., & Menor-Sendra, J. (2018). Teen videos on YouTube: Features and digital vulnerabilities. [Los vídeos de los adolescentes en YouTube: Características y vulnerabilidades digitales]. Comunicar, 54, 61-69. https://doi.org/10.3916/C54-2018-06

Link DOI | Link Google Scholar

National Health Survey (Ed.) (2017). SNHS 2017 Methology. https://bit.ly/35cf5pC

Link Google Scholar

Pediatrics, 140(2), 76-80. https://doi.org/10.1542/peds.2016-1758G

Link DOI | Link Google Scholar

Ponte, C., & Batista, S. (2019). EU Kids Online Portugal. Usos, competências, riscos e mediações da internet reportados por crianças e jovens (9-17 anos). EU Kids Online e NOVA FCSH. https://bit.ly/3eV00wS

Link Google Scholar

Ponte, C., Castro, T.S., & Pereira, S. (2019). Parenting young children in changing media environments with twenty years apart. Comunicazioni sociali, 41(2), 276-288. https://doi.org/10.26350/001200_000064

Link DOI | Link Google Scholar

Rich, M., Bickham, D.S., & Shrier, L.A. (2015). Measuring youth media exposure: A multimodal method for investigating the influence of media on digital natives. American Behavioral Scientist, 59(14), 1736-1754. https://doi.org/10.1177/0002764215596558

Link DOI | Link Google Scholar

Rideout, V., & Robb, M.B. (2019). The common sense census: Media use by tweens and teens. Common Sense. https://bit.ly/2KEVXaj

Link Google Scholar

Robinson, T.N., Banda, J.A., Hale, L., Lu, A.S., Fleming-Milici, F., Calvert, S.L., & Wartella, E. (2017). Screen media exposure and obesity in children and adolescents. Pediatrics, 140(Suppl. 2), 97-101. https://doi.org/10.1542/peds.2016-1758K

Link DOI | Link Google Scholar

Shepperd, M., & MacDonell, S. (2012). Evaluating prediction systems in software project estimation. Information and Software Technology, 54(8), 820-827. https://doi.org/10.1016/j.infsof.2011.12.008

Link DOI | Link Google Scholar

Smahel, D., Machackova, H., Mascheroni, G., Dedkova, L., Staksrud, E., O?lafsson, K., Livingstone, S., & Hasebrink, U. (2020). EU Kids Online 2020: Survey results from 19 countries. EU Kids Online. https://doi.org/10.21953/lse.47fdeqj01ofo

Link DOI | Link Google Scholar

Staksrud, E., Ólafsson, K., & Livingstone, S. (2013). Does the use of social networking sites increase children’s risk of harm? Computers in Human Behavior, 29(1), 40-50. https://doi.org/10.1016/j.chb.2012.05.026

Link DOI | Link Google Scholar

Stoilova, M., Nandagiri, R., & Livingstone, S. (2019). Children’s understanding of personal data and privacy online – A systematic evidence mapping. Information, Communication & Society, 1-19 https://doi.org/10.1080/1369118X.2019.1657164

Link DOI | Link Google Scholar

Sturman, M.C. (1999). Multiple approaches to analyzing court data in studies of individual differences: The propensity for Type 1 errors, illustrated with the case of absenteeism prediction. Educational and Psychological Measurement, 59(3), 414-430. https://doi.org/10.1177/00131649921969956

Link DOI | Link Google Scholar

Trucco, D., & Palma, A. (2020). Infancia y adolescencia en la era digital: Un Informe comparativo de los estudios de Kids Online del Brasil, Chile, Costa Rica y Uruguay. Comisio?n Econo?mica para Ame?rica Latina y el Caribe (CEPAL). https://bit.ly/3fBVyTI

Link Google Scholar

Valcke, M., Bonte, S., De-Wever, B., & Rots, I. (2010). Internet parenting styles and the impact on Internet use of primary school children. Computers and Education, 55(2), 454-464. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2010.02.009

Link DOI | Link Google Scholar

Wooldridge, J.M. (2010). Introduccio?n a la Econometri?a, un enfoque moderno. CENGAGE Learning. https://bit.ly/3eSxDQ9

Link Google Scholar

Yubero, S., Larrañaga, E., Navarro, R., & Elche, M. (2018). Parents, children and Internet use. Family socialization on the Internet. Universitas Psychologica, 17(2), 1-13. https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy17-2.phis

Link DOI | Link Google Scholar

Fundref

Crossmark

Техническая спецификация

Получила: 19-05-2020

пересмотренный: 09-06-2020

Принятый: 03-07-2020

OnlineFirst: 15-11-2020

Дата публикации: 01-01-2021

Время пересмотра статьи: 21 дней | Среднее время пересмотра вопроса 66: 16 дней

Время принятия статьи: 45 дней | Время приема Номер 66: 51 дней

Время редактирования препринта: 182 дней | Выпуск препринта среднего времени редактирования 66: 193 дней

Время редактирования статьи: 227 дней | Среднее время редактирования журнала 66: 238 дней

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 20868

Ознакомление с аннотациями: 18552

загрузки PDF-файлов: 2316

Полные метрики 66

Просмотров: 222385

Ознакомление с аннотациями: 193437

загрузки PDF-файлов: 28948

Цитируется

Цитаты в Web of Science

Nunez-Gomez, Patricia; Paul Larranaga, Kepa; Rangel, Celia; Ortega-Mohedano, Felix; . Critical Analysis of the Risks in the Use of the Internet and Social Networks in Childhood and Adolescence Quinto Estudio AIMCNin@s, 2021.

https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.683384

Rangel, Celia; Mongui, Monica; Larranaga, Kepa; Diez, Olga; . BRANDS AS THE AXIS OF SOCIALISATION OF THE ALPHA GENERATION PRISMA SOCIAL, 2021.

https://doi.org/#EANF#

Aguaded, Ignacio; Ortiz-Sobrino, Miguel-Angel; . Audiovisual and Multiscreen Education RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA, 2022.

https://doi.org/10.5944/ried.25.1.31454

Цитаты в Scopus

Rangel, C., Monguí, M., Larrañaga, K.P., Díez, O. . Brands as the axis of socialisation of the alpha generation | [Las marcas como eje de socialización de la generación alpha]), Prisma Social, .

Link Google Scholar

Núñez-Gómez, P., Larrañaga, K.P., Rangel, C., Ortega-Mohedano, F. . Critical Analysis of the Risks in the Use of the Internet and Social Networks in Childhood and Adolescence), Frontiers in Psychology, .

https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.683384

Aguaded, I., Ortiz-Sobrino, M.-A. . Audiovisual and multiscreen education | [La educación en clave audiovisual y multipantalla]), Frontiers in Psychology, .

https://doi.org/10.5944/ried.25.1.31454

Цитаты в Google Scholar

Núñez-Gómez, P., Larrañaga, K. P., Rangel, C., & Ortega-Mohedano, F. (2021). Critical Analysis of the Risks in the Use of the Internet and Social Networks in Childhood and Adolescence. Frontiers in Psychology, 2270.

https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2021.683384/full

Rangel, C., Monguí, M., Larrañaga, K. P., & Díez, O. (2021). Las marcas como eje de socialización de la Generación Alpha. Revista Prisma Social, (34), 124-145.

https://revistaprismasocial.es/article/view/4361

Larrañaga, K. P., Monsalve, M. M. M., Rangel, C., & Núñez-Gómez, P. (2022). Confinamiento y actividad comunicativa en línea de los niños y las niñas en España. Palabra Clave, 25(1), e2519-e2519.

https://revistas.unisabana.edu.co/index.php/palabraclave/article/view/17473

García-Prieto, V., Aguaded, I., & García-Rojas, A. D. (2022). Diversity and public television: analysis of subtitling as an accessibility service. Communication & Society, 121-135.

https://revistas.unav.edu/index.php/communication-and-society/article/view/41688

Скачать

Альтернативные метрики

Как процитировать

Ortega-Mohedano, F., & Pinto-Hernández, F. (2021). Predicting wellbeing in children’s use of smart screen devices. [Predicción del bienestar sobre el uso de pantallas inteligentes de los niños]. Comunicar, 66, 119-128. https://doi.org/10.3916/C66-2021-10

Доля

           

Почтовый ящик 527

21080 Уэльва (Испания)

Администрация

Редакция

Creative Commons

Данный сайт использует куки-файлы для получения статистических данных о навигации своих пользователей. Если вы продолжите просмотр, мы считаем, что вы принимаете его использование. +info X