Eva-María Espiñeira-Bellón, Universidad de A Coruña (España)
Jesús-Miguel Muñoz-Cantero, Universidad de A Coruña (España)
Enelina-María Gerpe-Pérez, Universidad de Santiago de Compostela (España)
Palabras clave
Ciberplagio, educación universitaria, Internet, escritura académica, citación, ética académica
Resumen
El acceso a Internet y a las tecnologías digitales se ha convertido en la fuente fundamental en la búsqueda de información para la elaboración de trabajos académicos y por ello, de acuerdo con numerosos estudios, es una de las causas con mayor incidencia en la comisión de ciberplagio. En este estudio se pretende verificar si el tipo de soporte (papel/electrónico) empleado por el alumnado universitario para hacer sus trabajos presenta diferencias en cuanto a la comisión de plagio o ciberplagio. Partiendo de una metodología cuantitativa, se caracteriza la investigación como exploratoria, descriptiva y explicativa, utilizando el cuestionario como instrumento para la recogida de la información. La muestra, de carácter no probabilístico, intencional y por conveniencia, se compone de un total de 8.943 estudiantes de la Comunidad Autónoma de Galicia. Los resultados muestran el empleo preferente del formato electrónico. Se exceptúan varios casos en los cuales se aprecian diferencias estadísticamente significativas tanto en las actuaciones de plagio que se ponen en marcha como en cuanto a las principales causas establecidas para justificar dicha comisión. Se realiza una discusión de los resultados relacionando los hallazgos de la investigación con el análisis de estudios precedentes en esta temática y se establecen conclusiones centradas en la necesidad de formar al alumnado en competencias informacionales para no incurrir en plagio a través del empleo de Internet.
Referencias
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Fundref
Ficha técnica
Recibido: 20-11-2020
Revisado: 09-01-2021
Aceptado: 15-02-2021
OnlineFirst: 15-04-2021
Fecha publicación: 01-07-2021
Tiempo de revisión del artículo : 50 (en días) | Media de tiempo de revisión de los manuscritos del número 68: 37 (en días)
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Cómo citar
Espiñeira-Bellón, E., Muñoz-Cantero, J., Gerpe-Pérez, E., & Castro-Pais, M. (2021). Cyber-plagiarism as digital support for the submission of academic writing. [Ciberplagio como soporte digital en la realización de trabajos académicos]. Comunicar, 68, 119-128. https://doi.org/10.3916/C68-2021-10