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Vol. XXIX, Nº 68, 3º trimestre, julio 2021

Redes, movimientos sociales y sus mitos en un mundo hiperconectado

Networks, social movements and their myths in a hyperconnected world

Editores Temáticos

Dr. Toby Miller - Universidad Autónoma Metropolitana-Cuajimalpa - México

Dr. Eva Aladro-Vico - Universidad Complutense de Madrid - España

Dr. Paula Requeijo-Rey - Universidad Complutense de Madrid - España

01 El héroe y la sombra: Mitos en los movimientos sociales digitales

The hero and the shadow: Myths in digital social movements

Toby Miller, Cuajimalpa (México), Eva Aladro-Vico, Madrid (España) & Paula Requeijo-Rey, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/C68-2021-01

02 Arquetipos, Me Too, Time’s Up y la representación de mujeres diversas en TV

Archetypes, Me Too, Time’s Up and the representation of diverse women on TV

Rocío Garrido, Sevilla (España) & Anna Zaptsi, Salónica (Grecia).

https://doi.org/10.3916/C68-2021-02

03 Del mito global a la movilización local: Creación y resonancia del marco Greta Thunberg

From the global myth to local mobilization: Creation and resonance of Greta Thunberg’s frame

Silvia Díaz-Pérez, Barcelona (España), Roger Soler-i-Martí, Barcelona (España) & Mariona Ferrer-Fons, Barcelona (España).

https://doi.org/10.3916/C68-2021-03

04 Investigación en red, nuevos lenguajes y simbologías del activismo digital: Una revisión sistemática

Online research, new languages and symbolism of digital activism: A systematic review

Julio Rodríguez-Suárez, Oviedo (España), Lorena Morán-Neches, Oviedo (España) & Juan-Bautista Herrero-Olaizola, Oviedo (España).

https://doi.org/10.3916/C68-2021-04

05 El mito en las narrativas visuales del activismo medioambiental en Instagram

Myths in visual environmental activism narratives on Instagram

Elisenda Ardèvol, Barcelona (España), Sandra Martorell, Valencia (España) & Gemma San-Cornelio, Barcelona (España).

https://doi.org/10.3916/C68-2021-05

06 Influencers educativos en Twitter. Análisis de hashtags y estructura relacional

Educational influencers on Twitter. Analysis of hashtags and relationship structure

Carlos Marcelo, Sevilla (España) & Paula Marcelo, Sevilla (España).

https://doi.org/10.3916/C68-2021-06

07 Facilitadores del desarrollo del pensamiento computacional en estudiantes costarricenses

Drivers for the development of computational thinking in Costa Rican students

Karol Picado-Arce, San José (Costa Rica), Stefani Matarrita-Muñoz, San José (Costa Rica), Olmer Núñez-Sosa, San José (Costa Rica) & Magaly Zúñiga-Céspedes, San José (Costa Rica).

https://doi.org/10.3916/C68-2021-07

08 Los efectos del uso de Internet por niños: Un estudio longitudinal en China

The effects of children’s Internet use: A Chinese longitudinal study

Lin Ye, Shanghai (China), Xiaolin Xia, Tianjin (China), Peiye Jiang, Nanjing (China), Ting Jiang, Irvine (Estados Unidos) & Yangyang Liu, Tianjin (China).

https://doi.org/10.3916/C68-2021-08

09 Flipped learning y buenas prácticas docentes en educación secundaria

Flipped learning and good teaching practices in secondary education

Antonio-José Moreno-Guerrero, Granada (España), Rebeca Soler-Costa, Zaragoza (España), José-Antonio Marín-Marín, Granada (España) & Jesús López-Belmonte, Granada (España).

https://doi.org/10.3916/C68-2021-09

10 Ciberplagio como soporte digital en la realización de trabajos académicos

Cyber-plagiarism as digital support for the submission of academic writing

Eva-María Espiñeira-Bellón, A Coruña (España), Jesús-Miguel Muñoz-Cantero, A Coruña (España), Enelina-María Gerpe-Pérez, Santiago de Compostela (España) & María-Dolores Castro-Pais, Pontevedra (España).

https://doi.org/10.3916/C68-2021-10

Colaboran:

Número actual

Vol. XXIX, Nº 67, 2º trimestre, abril 2021

La ciberconvivencia como escenario social: Ética y emociones

Cyber convivencia as a social scenario: Ethics and emotions

Editores Temáticos

Dr. Eva M. Romera-Félix - Universidad de Córdoba - España

Dr. Rosario Ortega-Ruiz - Universidad de Córdoba - España

Dr. Peter Smith - Universidad de Goldsmiths - Reino Unido

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01 Ciberostracismo: Consecuencias emocionales y conductuales en las interacciones en redes sociales

Cyberostracism: Emotional and behavioral consequences in social media interactions

Simona Galbava, Brno (República Checa), Hana Machackova, Brno (República Checa) & Lenka Dedkova, Brno (República Checa).

https://doi.org/10.3916/C67-2021-01

02 Jóvenes ante el ciberodio: El rol de la mediación parental y el apoyo familiar

Youths’ coping with cyberhate: Roles of parental mediation and family support

Michelle F. Wright, Pennsylvania (Estados Unidos), Sebastian Wachs, Potsdam (Alemania) & Manuel Gámez-Guadix, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/C67-2021-02

03 Motivación y percepción de los universitarios de Hong Kong sobre noticias en las redes sociales

Motivation and perception of Hong Kong university students about social media news

Qiuyi Kong, Otago (Nueva Zelanda), Kelly-Yee Lai-Ku, Hong Kong (China), Liping Deng, Hong Kong (China) & Apple-Chung Yan-Au, Hong Kong (China).

https://doi.org/10.3916/C67-2021-03

04 Ansiedad y autoestima en los perfiles de cibervictimización de los adolescentes

Anxiety and self-esteem in cyber-victimization profiles of adolescents

Andrea Núñez, Almería (España), David Álvarez-García, Oviedo (España) & María-C. Pérez-Fuentes, Almería (España).

https://doi.org/10.3916/C67-2021-04

05 Cibercotilleo, ciberagresión, uso problemático de Internet y comunicación con la familia

Cybergossip, cyberaggression, problematic Internet use and family communication

Eva M. Romera, Córdoba (España), Antonio Camacho, Córdoba (España), Rosario Ortega-Ruiz, Córdoba (España) & Daniel Falla, Córdoba (España).

https://doi.org/10.3916/C67-2021-05

Colaboran:

Apartado de Correos 527

21080 Huelva (España)

Administración

Redacción

Creative Commons

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