Keywords
Abstract
References
BERNSTEIN, J. (1998): Pedagogía, control simbólico e identidad. Madrid, Morata.
FROUFE, S. y SÁNCHEZ, M.A. (1990): AnimaciónSociocultural. Nuevos enfoques. Salamanca, Amarú.
GIBBS, J.R. (1987): Manual de dinámica de grupos. Buenos Aires, Humanitas.
HABERMAS, J. (1984): Conocimiento e interés. Madrid, Taurus.
MEZIROW, J. (1998): «Concepto y acción en la educación de adultos», en SÁEZ, J. y ESCARBAJAL, A. (Eds.): La educación de las personas adultas: en defensa de la reflexividad crítica. Salamanca, Amarú; 25-36.
Fundref
This work has no financial support
Technical information
Metrics
Metrics of this article
Views: 31240
Abstract readings: 27311
PDF downloads: 3929
Full metrics of Comunicar 14
Views: 880623
Abstract readings: 762958
PDF downloads: 117665
Cited by
Cites in Web of Science
Currently there are no citations to this document
Cites in Scopus
Currently there are no citations to this document
Cites in Google Scholar
Currently there are no citations to this document
Alternative metrics
How to cite
Froufe-Quintas, S. (2000). Análisis crítico de las actitudes bloqueadoras de la comunicación humana. Comunicar, 14, 97-102. https://doi.org/10.3916/C14-2000-13