Ключевые слова
Media, education, television language, communication
Резюме
This paper puts forward an innovation in television language learning for future journalists. He explains the results of his experience, carried out with pupils from Universidad Autónoma of Barcelona and Tec from Monterrey. He comes to the conclussion that it is advisable to use reference books and workbooks to achieve the right aims.
Ссылки
Fundref
Эта работа не имеет финансовой поддержки
Crossmark
Техническая спецификация
метрика
Метрики этой статьи
Просмотров: 17763
Ознакомление с аннотациями: 14972
загрузки PDF-файлов: 2791
Полные метрики 17
Просмотров: 655068
Ознакомление с аннотациями: 556427
загрузки PDF-файлов: 98641
Цитируется
Цитаты в Web of Science
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Scopus
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Google Scholar
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Скачать
Альтернативные метрики
Как процитировать
Lorite-García, N. (2001). Una pedagogía activa del lenguaje televisivo para comunicadores del futuro. Comunicar, 17, 138-143. https://doi.org/10.3916/C17-2001-21
Доля
Почтовый ящик 527
21080 Уэльва (Испания)
Администрация 
Редакция
