Ключевые слова

Media, education, television language, communication

Резюме

This paper puts forward an innovation in television language learning for future journalists. He explains the results of his experience, carried out with pupils from Universidad Autónoma of Barcelona and Tec from Monterrey. He comes to the conclussion that it is advisable to use reference books and workbooks to achieve the right aims.

Ссылки

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 17763

Ознакомление с аннотациями: 14972

загрузки PDF-файлов: 2791

Полные метрики 17

Просмотров: 655068

Ознакомление с аннотациями: 556427

загрузки PDF-файлов: 98641

Цитируется

Цитаты в Web of Science

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Scopus

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Google Scholar

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Скачать

Альтернативные метрики

Как процитировать

Lorite-García, N. (2001). Una pedagogía activa del lenguaje televisivo para comunicadores del futuro. Comunicar, 17, 138-143. https://doi.org/10.3916/C17-2001-21

Доля

           

Почтовый ящик 527

21080 Уэльва (Испания)

Администрация

Редакция

Creative Commons

Данный сайт использует куки-файлы для получения статистических данных о навигации своих пользователей. Если вы продолжите просмотр, мы считаем, что вы принимаете его использование. +info X