Ключевые слова
Media, education, television language, communication
Резюме
This paper puts forward an innovation in television language learning for future journalists. He explains the results of his experience, carried out with pupils from Universidad Autónoma of Barcelona and Tec from Monterrey. He comes to the conclussion that it is advisable to use reference books and workbooks to achieve the right aims.
Ссылки
Fundref
Эта работа не имеет финансовой поддержки
Crossmark
Техническая спецификация
метрика
Метрики этой статьи
Просмотров: 30567
Ознакомление с аннотациями: 26606
загрузки PDF-файлов: 3961
Полные метрики 17
Просмотров: 1153852
Ознакомление с аннотациями: 1015219
загрузки PDF-файлов: 138633
Цитируется
Цитаты в Web of Science
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Scopus
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Google Scholar
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Скачать
Альтернативные метрики
Как процитировать
Lorite-García, N. (2001). Una pedagogía activa del lenguaje televisivo para comunicadores del futuro. Comunicar, 17, 138-143. https://doi.org/10.3916/C17-2001-21
Доля
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul United Kingdom
Администрация 
Редакция
