León-Alberto Maturana, Morón (阿根廷)

https://doi.org/10.3916/C18-2002-11

关键词

Education, mass media, television, violence, philosophie, culture

摘要

In this paper the author emphasizes the cultural importance of the subject communication and education. He describes his own investigation about the relation of children and young people with audiovisual stories on television, specialy which mean ‘violence’, and explanes his methodology. He also explanes his works around the change’s strategies of children’s attitudes with respect to television messages.

参考资料

AGUADED, I. (1998): Descubriendo la caja mágica. Aprendemos a ver la tele. Huelva, Grupo Comunicar.

Link Google Scholar

AGUILAR, P. (1996): Manual del espectador inteligente. Madrid, Fundamentos.

Link Google Scholar

BRUNER, J. (1986): Realidad mental y mundos posibles. Los actos de la imaginación que dan sentido a la experiencia . Barcelona, Gedisa.

Link Google Scholar

CASSIRER, E. (1976): Filosofía de las formas simbólicas. México, Fondo de Cultura Económica.

Link Google Scholar

DEWEY, J. (1963): Democracia y educación. Buenos Aires, Losada.

Link Google Scholar

KOHAN, W. y WAKSMAN, V. (Comps.) (1997): ¿Qué es filosofía para niños?: Ideas y propuestas para pensar la educación. Buenos Aires, Eudeba.

Link Google Scholar

LIPMAN, M.; SHARP, A. y OSCANYAN, F. (1992): La filosofía en el aula. Madrid, La Torre.

Link Google Scholar

MATURANA, L.A. (1999): «La televisión en la construcción social de la violencia», en Damero, 2; 78-95.

Link Google Scholar

MERLO, T. (2000): El impacto social de la imagen. Buenos Aires, Educa.

Link Google Scholar

PÉREZ TORNERO, J.M. (1994): El desafío educativo de la televisión. Para comprender y usar el medio. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

PIAGET, J. (1995): Seis estudios de psicología. Buenos Aires, Ariel.

Link Google Scholar

UNESCO (1994): Conferencia Mundial sobre Educación para Todos. Monografías I, II, III. Jomtien (Tailandia). París, Unesco.

Link Google Scholar

UNESCO (1995): Déclaration et cadre d’action intégré concernant l’education pour la paix, les droits de l’homme et la démocratie. París, Unesco

Link Google Scholar

UNESCO (1996): «Una educación para el siglo XXI. Aprender a aprender», en El Correo de la Unesco.

Link Google Scholar

WINNICOTT, D. (1987): Realidad y juego. Barcelona, Gedisa

Link Google Scholar

Fundref

这项工作没有任何财政支持

Crossmark

技术信息

度量

这篇文章的度量

浏览次数: 18815

对摘要的解读: 16074

PDF下载: 2741

的全部指标 18

浏览次数: 659275

对摘要的解读: 559631

PDF下载: 99644

被引用