Ключевые слова

Communication, television, education, critic sense

Резюме

The television is a media which can be used in the classroom for the teaching of History. The television news are, in many cases, information for the knowledgement of the pupils. The debates, discussions, chats or interviews with historical contents, can be also very interesting to work with them in class. But the most interesting material to work with are television series and documentaries about history, because they easily arrive to the pupils and they motivate them more. But although its huge possibilities, the television is under-used in the teaching of History in the classrooms.

Ссылки

AGUADED, J.I. (1999a): Educación para la competencia televisiva. Fundamentación, diseño y evolución de un programa didáctico para la formación del telespectador crítico y activo en Educación Secundaria. Universidad de Huelva, Tesis doctoral en edición electrónica.

Link Google Scholar

AGUADED, J.L. (1999b): Convivir con la televisión. Familia, educación y competencia televisiva en niños y jóvenes. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

CABERO, J. (1989): Tecnología educativa: utilización didáctica del vídeo. Barcelona, PPU.

Link Google Scholar

CASADO, J.M. (1997): «La responsabilidad educativa de la televisión», en AGUADED, J.I. (Dir.): La otra mirada de la tele. Propuestas para un consumo inteligente de la televisión. Sevilla, Consejería de Trabajo e Industria.

Link Google Scholar

CEREZO, M (1994): «Teorías sobre el medio televisivo y educación», en BECERRA, A. y OTROS: El discurso de la televisión. Teoría y didáctica del mediotelevisivo. Granada, Grupo Imago.

Link Google Scholar

FERRÉS, J. (1994): Televisión y educación. Barcelona, Paidós.ç

Link Google Scholar

HOWE, M. (Comp.) (1983): Learning from Television. Psychological and Educational Research. New York, Academic Press.

Link Google Scholar

JACQUINOT, G. (1996): La escuela frente a las pantallas. Buenos Aires, Aique.

Link Google Scholar

LÓPEZ GARZÓN, M. (1994): «Medios de comunicación y educación» en BECERRA, A. y OTROS: El discurso de la televisión. Teoría y didácticadel medio televisivo.Granada, Grupo Imago.

Link Google Scholar

LORENZO, F. (1967): «La televisión como instrumento de promoción del mundo infantil», en TVE (Ed.): Estudios sobre televisión. Madrid, Televisión Española.

Link Google Scholar

McCOMBS, M. (1996). «Influencia de las noticias sobre nuestras imágenes del mundo», en BRYANT, J. y ZILLMANN, D. (Comps.): Los efectos de los medios de comunicación.Investigaciones y teorías.Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

MERLO, T. (1996): La educación y el medio televisivo. Buenos Aires, Fundación Navarro Viola.

Link Google Scholar

MERLO, T. (2000): El impacto social de la imagen. Buenos Aires, Universidad Católica de Argentina.

Link Google Scholar

MURRAY, J. (1980): Television and youth. Nebraska, BoysTownCenter.ç

Link Google Scholar

OROZCO, G. (1992a): La influencia de la televisión en la educación de niños y jóvenes: opiniones, mitos y hechos. México, Universidad Iberoamericana, Reporte ocasional, 3.

Link Google Scholar

OROZCO, G. (1996b): «Televisión y educación: lo enseñado, lo aprendido y lo otro», en OROZCO, (Comp.): Miradas latinoamericanas a la televisión. México, Universidad Iberoamericana.

Link Google Scholar

PORCHER, L. (1994): Television, culture, éducation. París, Armand Colin.

Link Google Scholar

SARMIENTO, S. (1993): La televisión en la escuela. A propósito de las teorías de la comunicación y los programas de educación a los medios de comunicación. Mendoza, (Argentina), documento policopiado.

Link Google Scholar

SUBLET, F. y OTROS (1986): Quand la televisión entre a l´´ecole.Poitiers, CNDP.

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 0

Ознакомление с аннотациями:

загрузки PDF-файлов:

Полные метрики 25

Просмотров: 0

Ознакомление с аннотациями:

загрузки PDF-файлов:

Цитируется

Цитаты в Web of Science

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Scopus

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Google Scholar

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Скачать

Альтернативные метрики

Как процитировать

Valero-Palomo, M., & Vera-Aranda, . (2005). Television as a teaching tool and as a way of knowledgement in the area of History. [La televisión como recurso curricular y medio de conocimiento en el área de Historia]. Comunicar, 25. https://doi.org/10.3916/C25-2005-204

Доля

           

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul United Kingdom

Администрация

Редакция

Creative Commons

Данный сайт использует куки-файлы для получения статистических данных о навигации своих пользователей. Если вы продолжите просмотр, мы считаем, что вы принимаете его использование. +info X