Ключевые слова
Disney, corporations, animated movies, stereotypes, values, sexism, racism, class discrimination
Резюме
The image of innocence and the defence of moral values that Disney company sells make any attempt of a critical analysis of products such as Disney cartoon movies quite difficult. However, Disney culture fills up our lives aiming not only at entertaining but also educating us in some clearly conservative values. In this paper, stereotypes and values transmitted by these media products are reviewed and a specific proposal of analysis to work on at schools is presented.
Ссылки
GIROUX, H. (2001): El ratoncito feroz: Disney o el fin de la inocencia. Madrid, Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
MARÍ SÁEZ, V.M. (1998): «Una lectura de ‘El Rey León’: la educación audiovisual en la era del pensamiento único», en Educación y Medios, 7; 45-52.
QUIN, R. y MCMAHON, B. (1997): Historias y estereotipos. Madrid, De la Torre.
VELA HERNÁNDEZ, F. (2004): «Historia de la factoría Disney: Una aproximación a la realidad de sus producciones», en II Jornadas sobre Educación Infantil: El poder de la imagen. Universidad de A Coruña.
WERNER, K. y WEISS, H. (2003): El libro negro de las marcas. El lado oscuro de las empresas globales. Barcelona, Debate.
Fundref
Эта работа не имеет финансовой поддержки
Техническая спецификация
метрика
Метрики этой статьи
Просмотров: 31562
Ознакомление с аннотациями: 23769
загрузки PDF-файлов: 7793
Полные метрики 26
Просмотров: 854465
Ознакомление с аннотациями: 719039
загрузки PDF-файлов: 135426
Цитируется
Цитаты в Web of Science
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Scopus
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Google Scholar
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Альтернативные метрики
Как процитировать
Digón-Regueiro, P. (2006). The outdated Disney world: A proposal of critical analysis to work on at school. [El caduco mundo de Disney: propuesta de análisis crítico en la escuela]. Comunicar, 26, 163-169. https://doi.org/10.3916/C26-2006-25