WebQuest y anotaciones semánticas

WebQuest and semantic annotations

 Santiago Blanco-Suárez, Valladolid (España)

 Pablo de-la-Fuente-Redondo, Valladolid (España)

 María-del-Rocío Anguita-Martínez, Valladolid (España)

https://doi.org/10.3916/C28-2007-19

Palabras clave

WebQuest, web semántico, anotaciones semánticas, aprendizaje apoyado en web, repositorio, web educativos

Resumen

En este artículo se presenta un sistema de búsqueda y recuperación de metadatos de actividades educativas que siguen el modelo WebQuest. Se trata de una base de datos relacional, accesible a través del web, que se complementa con un módulo que permite realizar anotaciones semánticas y cuyo objetivo es capturar y enriquecer el conocimiento acerca del uso de dichos ejercicios por parte de la comunidad de docentes que experimentan con ellos, así como documentar los recursos o sitios web de interés didáctico buscando construir un repositorio de enlaces educativos de calidad.

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