Child-school-TV and their relationship in the readings of the world

 Márcia Barbosa-da-Silva, Ponta Grossa (Бразилия)

https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-014

Ключевые слова

Television, child, communication

Резюме

This paper presents part of an investigation titled «Child and television: contributions to the teacher’s work in children’s education». It studies the way in which children between three and seven years old have a relationship with television. Starting from the interventions with the kids, new possibilities to teach children how to watch TV are shown. In order to do that, this research is based on the Brazilian teacher Paulo Freire and his concept about reading the world.

Ссылки

Freire, P. (1989): A importância do ato de ler. São Paulo, Autores Associados, Cortez.

Link Google Scholar

Vygotsky, L.S. (1982): La imaginación y el arte en la infancia. Madrid, Akal.

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 25866

Ознакомление с аннотациями: 22011

загрузки PDF-файлов: 3855

Полные метрики 31

Просмотров: 1995795244

Ознакомление с аннотациями: 1922331325

загрузки PDF-файлов: 73463919

Цитируется

Цитаты в Web of Science

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Scopus

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Google Scholar

В настоящее время нет ссылок на этот документ