Ключевые слова
Culture, education, video, teachers' formation, view education
Резюме
The present work consists of a research report focused on an experiment with image production and reading aimed at the training of teachers of the state school system in the district of Parnamirin, which belongs to the state of Rio Grande do Norte, in the north-east of Brazil. This district, marked by the presence of a North American military air base during the Second World War, was the setting for the creation of a video documentary on Cultural Diversity, which is part of the Parâmetros Curriculares Nacionais. The subjects of the research, teachers of this district, took part in all the stages collectively, from the script and the selection of the format, to the release of the programme in the community and its following spread through the school network.
Ссылки
Aumont, J. (1993): A imagem. Campinas, Papirus.
Coulon, A. (1995): Etnometodologia. Petrópolis, Vozes.
Freire, P. (1967): Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro, Paz e Terra.
Jameson, F. (2001): A cultura do dinheiro: ensaios sobre a globalização. Tradução de Maria Elisa Cevasco e Marcos César de Paula Soares. Petrópolis, Vozes.
Maturana, H. (1999): Ontologia da realidade. Belo Horizonte, Editora da UFMG.
Smith Junior, C. (1992): Trampolim para a vitória: os americanos em Natal–RN/Brasil durante a II Guerra Mundial. Natal: UFRN/Editora Universitária.
Fundref
Эта работа не имеет финансовой поддержки
Техническая спецификация
метрика
Метрики этой статьи
Просмотров: 18370
Ознакомление с аннотациями: 15247
загрузки PDF-файлов: 3123
Полные метрики 31
Просмотров: 562716208
Ознакомление с аннотациями: 544458265
загрузки PDF-файлов: 18257943
Цитируется
Цитаты в Web of Science
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Scopus
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Google Scholar
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Альтернативные метрики
Как процитировать
de-Oliveira-Souza, S. (2008). Chalk, camera, action: an experiment in reading and production of the image for teachers´ training. [Tiza, cámara, acción: la imagen en la formación de educadores]. Comunicar, 31. https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-039