TV and reality: a proposal for teachers´ training

 Alejandro Martínez-González, Madrid (Spain)

https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-056

Keywords

Television, critical analysis, complex thinking, critical consciousness, mass media, education

Abstract

This paper describes an educational process which enables the participants to a critical analysis of television and its contents. This educational method has been developed at «La Salle» University centre, in a social educators and teachers training course, in the frame of the subject called «Techniques of Social Communication and Advertisement». It is based on a methodology that aims the development and promotion of complex thinking and critical consciousness. Reference to some techniques for the analysis of television in class may also be found.

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