Aprender espanhol nos Estados Unidos: os meios de comunição como motivação social

 Carmen Fonseca-Mora, Huelva (Espanha)

 Lorena García-Barroso, Huelva (Espanha)

https://doi.org/10.3916/C34-2010-03-14

Palavras chave

Aprendizagem de espanhol, meios de comunicação, motivação social, competência sociocultural

Resumo

Os meios de comunicação desempenham um papel fundamental como veículos transmissores da cultura, de fato, se converteram em ferramentas de fácil acesso para a aprendizagem de uma língua estrangeira, não só pela transmissão de uma informação direta, mas também indireta. Os meios de comunicação que omitem ou publicam em espanhol unificaram a língua em espanhol básico, favorecendo melhores competências lecto-escritoras e um aumento da autoestima da população hispânica, ao mesmo tempo em que a visualizaram. O objeto fundamental desta pesquisa é analisar o que motivou estudantes americanos a estudarem o espanhol como segunda língua. Para isso foi investigado o número e os tipos de meios de comunicação de fala hispânica que existem nos estados que procede a população entrevistada, assim como o uso que fazem deles os estudantes participantes neste estudo. A adaptação do questionário de Ramírez (1192) permitiu estabelecer a competência sociocultural do corpo discente americano visitante. A análise das pesquisas realizadas com estudantes americanos com estâncias em duas universidades espanholas revela, além disso, que sentem uma grande motivação social, ou seja, acreditam, que o poder trabalhar e observar a população hispânica lhes permitirá uma possível saída profissional. Os meios de comunicação de massa de fala hispânica mostram a importância que o espanhol está adquirindo em contextos mais formais da vida americana e fazem um elo entre culturas. Também foi conquistada a audiência de estudantes de espanhol como língua estrangeira que os consideram fonte de riqueza linguística e cultural.

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